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title: Géométrie et coordonnées - proposition 2
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     order: 3
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#### Géométrie et coordonnées niveau 1 : beyond

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!!!! *Attention : COURS EN CONSTRUCTION :*    
!!!! Publié mais invisible : n'apparait pas dans l'arborescence du site m3p2.com.   
!!!!  Ce cours est en phase très préliminaire, il n'est *pas validé par l'équipe pédagogique* à ce stade.   
!!!! Document de travail destiné uniquement aux équipes pédagogiques.

<!--MétaDonnée : ... -->

--- à faire ---
Quelles questions pour se projeter au niveau suivant?
Quels points culturels?
Quelles petites expérimentations sont réalisables facikement à ce niveau?
Quels petits exercices d'autoévaluation?
Quels défis peut se donner l'apprenant?
dans les chapitres du cours correspondants :

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!   
! *LE  TEMPS  ET  L'ESPACE*   
! (sera probablement un bloc - une page html - à part entière)
!

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!   
! *LA  GEOMETRIE  DE  L'ESPACE*   
! (sera probablement un bloc - une page html - à part entière dans cette proposition)
!

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!   
! *DES  FIGURES  ET  DES  VOLUMES*   
! (sera probablement un bloc - une page html - à part entière)
!

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!   
! *GÉOMÉTRIE  ET  RÈGLES  DE  CALCUL*   
! (sera probablement un bloc - une page html - à part entière dans cette proposition)
!

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!   
!  *INVARIANCES  ET  SYMÉTRIES  EN  GÉOMÉTRIE*  
!  <!--(autre type de titre possible "Je vois des formes symétriques")--> 
!

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!   
!  *SYSTÈMES  DE  COORDONNÉES*   
!  (sera probablement un bloc - une page html - à part entière dans cette proposition)
!

##### Idées concernant la table d'orientation panoramique*

* Point culturel sur "Pôle nord géographique et pôle nord magnétique".   
Mesure "locale"  : direction du champ magnétique local, donc du pôle nord magnétique en absence de pièces magnétiques proches,      
   avec une boussole :  composante du champ magnétique local dans le plan horizontal.   
   avec le capteur magnétomètre d'un smartphone : composante du champ magnétique local dans le plan défini par l'écran du smartphone.

* Point expérimentation "Faire soi-même une boussole"    
  \- pour déterminer la direction du champ magnétique local, avec :   
  \- un verre d'eau   
  \- un bouchon de liège ou un bout de papier   
  \- une aiguille métallique   
  \- un aimant   
  \- ciseau et/ou couteau   
  avec une micrividéo sur le produit final en acetion?

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!   
!  *DES  GRANDEURS  PHYSIQUES  QUI  VARIENT, ET  LEURS  REPRESENTATIONS*   
!  (sera probablement un bloc - une page html - à part entière dans cette proposition)
!

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!   
!  *MODELISER  LES  PHENOMENES  OBSERVÉS*   
!  (sera probablement un bloc - une page html - à part entière dans cette proposition)
!

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