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title : lluvia de ideas sobre recomendaciones generales
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### Lluvia de ideas sobre recomendaciones generales.

Se enumeran diferentes propuestas. En cada propuesta, puede reaccionar, comenzar una discusión. También puedes crear nuevas propuestas.


1 * Crear, contribuir, participar
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* Todos aportan, crean y contribuyen en su propio idioma y en los archivos correspondientes.
Los archivos terminan con ".es.md" para español, ".fr.md" para francés, ".en.md" para inglés.

* Cuando tienes que contribuir en tu propio idioma. Abra los archivos de los otros 
dos idiomas y coloque en la ubicación correcta una traducción automática 
(con https://translate.google.com/) de su contribución. ¿Si? o no?

* Si se acepta una propuesta, escrita inicialmente en otro idioma, participe en una 
* traducción correcta (de la propuesta original y la traducción automática).


2 * Presta atención a la puntuación
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Los navegadores de Internet leen los textos correctamente
en el idioma elegido para el sistema operativo de la computadora, pero la calidad de 
la lectura automática depende de la puntuación.


3 * Pedagogía
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* No piense "curso de nivel 3", sino piense en "camino educativo en los niveles 1 a 4". <br>
No trabajas en el nivel 3, recordando (demasiado) rápidamente lo básico
(esencial pero a menudo mal dominado por los estudiantes) en su curso.
Su curso debe estar diseñado con los 4 niveles en mente. Estructura las dificultades
y requisitos previos de su enseñanza en niveles, y trabajar en paralelo en
los 4 niveles. Estructurar en niveles es pensar, para cada nivel N : <br>
\- ¿Cuál es el valor agregado del nivel N, que proporciona los conceptos y herramientas
nuevas matemáticas que abren nuevos horizontes en la temática? <br>
\- ¿qué visión y conceptos básicos deben permanecer en los niveles de complejidad y
de maestros inferiores?<br>
\- ¿Qué debo dejar para los niveles superiores?

