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title: Mécanique classique de niveau 3 : brainstorming
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   - slug: classical-mechanics-234-brainstorming
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#### Mécanique classique, niveau 3 : brainstorming

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!!!! *Attention : COURS EN CONSTRUCTION :*    
!!!! Publié mais invisible : n'apparait pas dans l'arborescence du site m3p2.com.   
!!!!  Ce cours est en phase très préliminaire, il n'est *pas validé par l'équipe pédagogique* à ce stade.   
!!!! Document de travail *destiné uniquement aux équipes pédagogiques*.

<!--MétaDonnée : ... -->

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!   
! *FONDEMENTS  DE  LA  PHYSIQUE  CLASSIQUE*        
! (sera probablement un bloc - une page html - à part entière dans cette proposition)
!  <!--(autre type de titre possible "J'ai conscience du temps et je perçois l'espace")-->
! <details>
! <summary>
! Le cadre de la physique classique, espace tridimensionnel indépendant d'un temps unidimensionnel fléché.
! </summary>
! <br>
! ...
! <br>
! </details>

1 - La cadre de la physique classique.
2 - Développement historique


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!   
!  *SCHÉMA  CONCEPTUEL DE  LA  MÉCANIQUE  CLASSIQUE*   
!  (sera probablement un bloc - une page html - à part entière dans cette proposition)
!  <!--(autre type de titre possible "Je modélise la nature")-->
! <details>
! <summary>
! Lignes directrices
! </summary>
! - ...<br>
! - Expliquer l'organisation des blocs de mécanique classique présents aux niveau 3 et 4, avec pour chacun d'eux l'apprenant cible.<br>
! </details>  


-----------------------------------------------------------


<!--====================================================-->

!   
!  *CINÉMATIQUE DU POINT MATÉRIEL*     
!  (sera probablement un bloc - une page html - à part entière dans cette proposition)
!  <!--(autre type de titre possible "Je modélise la nature")-->
! <details>
! <summary>
! Lignes directrices
! </summary>
! xxx<br>
! </details> 

*Points de programme à discuter* :    
(Peuvent-être dans le désordre)   
   
- Notion d'observateur et de référentiel
- Différence entre référentiels et repères de l'espace.
- Notion de point matériel
  (ponctuel et localisé)
Dans un référentiel donné :    
- vecteur position instantanée d'un point matériel
- vitesse d'un point matériel   
  (vecteur vitesse instantanée : variation par rapport au temps du vecteur déplacement élémentaire   
   expressions en coordonnées cartésiennes, cylindriques, sphériques)   
- accélération d'un point matériel   
  (vecteur accélération instantanée : variation par rapport au temps du vecteur vitesse instantanée   
   expressions en coordonnées cartésiennes, cylindriques, sphériques) 
- les mouvements simples dans un référentiel.
  (mouvement rectiligne : uniforme, uniformément accéléré, non-uniformément accéléré   
   mouvement circulaire : uniforme, uniformément accéléré, non-uniformément accéléré  
Changement de référentiel et relativité du mouvement.   
-  position du problème (mouvement d'un référentiel par rapport à un autre)   
-  composition du vecteur position, du vecteur vitesse (vitesse relative et vitesse d'entrainement)   
-  composition du vecteur accélération (accélérations relative, d'entrainement et de Coriolis)   
-  les mouvements simples d'un référentiel par rapport à un autre   
   (translation de $`\mathcal{R}`$ par rapport à $`\mathcal{R'}`$, translation rectiligne et translation circulaire   
   mouvement de rotation uniforme de $`\mathcal{R'}`$ autour d'un axe fixe dans $`\mathcal{R}`$


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!   
!   *DYNAMIQUE DU POINT MATÉRIEL*    
!  (sera probablement un bloc - une page html - à part entière dans cette proposition)
!  <!--(autre type de titre possible "Je modélise la nature")-->
! <details>
! <summary>
! Lignes directrices
! </summary>
! xxx<br>
! </details>  

Points de programme (peut-être dans le désordre) :  

- Principe d'inertie : première loi de Newton

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!   
!  *ÉNERGÉTIQUE DU  POINT  MATÉRIEL*   
!  (sera probablement un bloc - une page html - à part entière dans cette proposition)
!  <!--(autre type de titre possible "Je modélise la nature")-->
! <details>
! <summary>
! Lignes directrices
! </summary>
! xxx<br>
! </details>  


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