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00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/electromagnetism/n3/textbook.fr.md

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-title: Brainstorming pour structurer une thème "Electromagnétisme"
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-#### Brainstorming pour structurer un thème "Electromagnétisme" : niveau 3
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-### Avant-propos
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-C'est une *étape importante*, parce que ce sera
-la première **arborescence des systèmes de fichiers et sous-fichiers** dans lesquels les contributeurs travailleront.  
-
-Cette arborescence *pourra évoluer*, mais elle est moins agile que les contenus pédagogiques 
-eux-mêmes. En eux-mêmes, les titres des chapitres et sous chapitres ont moins d'importances.
-Ils peuvent se changer facilement, ils ne sont pas la structure.
-
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-#### Conseils pour penser la structuration de ce niveau 3
-
-C'est l'**équivalent de la première ou des deux premières années à l'université**.
-Il y a un grand saut avec le niveau inférieur. Mais nous ne sommes pas limités
-à un nombre d'heures ou de pages. Nous pouvons faire une progression tranquille et maîtrisée
-à l'intérieur même de ce niveau 3.
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-Le lycée n'est pas homogène, il y a des filières, spécialités et options, et par ailleurs
-les programmes varient aussi selon les pays et les époques. Certains outils mathématiques 
-de niveau N3 peuvent être vus déjà au lycée. A l'inverse, il est possible que certains thèmes
-de notre niveau N2, ne soient pas vus au lycée. **Pensez ces niveaux 2 et 3 librement et** 
-**sans références en tête**.
-
-Même à l'intérieur d'un niveau, il faut être très progressif, nous avons l'espace pour cela.
-Le gap ne doit pas être trop grand d'un niveau à l'autre, pour ne pas démotiver 
-les étudiants.
-
-
-##### Les blocs
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-Dans ce niveau 3, les **blocs** sont importants parce qu'ils **permettent de différencier**
-**les étudiants**. Par exemple nous pouvons faire un bloc électrostatique pour des
-étudiants qui souhaitent s'arrêter à ce niveau 3 en électromagnétisme. Cela peut être 
-un bloc avec seulement des calculs directs,  et la notion de dipôle électrique. Mais 
-sans le théorèmes de Gauss et l'opérateur divergence, qui seront mis dans un autre 
-bloc pour les étudiants qui doivent préparer la maîtrise des équations de 
-l'électromagnétisme de Maxwell au niveau 4. 
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-Plus tard on pourra associer une metadonnée dans le fichier, pour sélectionner certains
-blocs et proposer des circuits pédagogiques spécifiques selon le souhait de l'étudiant.
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-Utilisez donc les blocs pour **cibler les différentes pré-spécialités** au sein 
-de ce niveau 3. 
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-#### Pour participer 
-
-Les différentes propositions sont numérotées : elles commencent par :
-[BRST-EMG3-numéro] : Titre<br>
-_(BRST-EMG3 pour Brainstorming STructure ElectroMaGnétism niveau 3)_
-
-Pour **ajouter une proposition, créez la** dans ou à la suite (suivant la logique de la proposition)
-des propositions existantes. Pour cela, commencer par :<br>
-*nouveau [BRST-EMG3-numéro] + (trois initiales entre parenthèse vous représentants) + Titre*
-
-Pour **réagir à une proposition existante**, rajouter votre commentaire à la suite des autres
-en commençant par trois initiales entre parenthèse vous représentants :
-(CLM) : commentaire d'untel
-*(mes initiales) : mon commentaire*
-
-Pour **communiquer mes propositions**, soit:
-* directement sur le GitLab m3p2 avec votre login/password :<br>
-si vous n'y êtes pas déjà, allez sur https://m3p2.com/fr/lessons/brainstorming-234-electromagnetism,<br>
-et à la fin de la page, dans l'encadré vert cliquez sur "Améliorer ce cours".
-* sur le google drive projet m3p2 dans le document Brainstorming-4-electromagnetism.docx.
-* ou envoyer un email à ... en précisant :<br>
-la référence [BRST-EMG3-numéro], ce qui m'identifie (mes initiales) et mon commentaire
- (+ un titre si c'est une nouvelle proposition)_
-
-Le Gitlab sera maintenu à jour de vos propositions, traduites aussi en anglais et en espagnol.<br>
-_(Cela n'est pas requis, mais si vous pouvez aussi faire votre contribution en français, plus en_
-_anglais ou en espagnol, cela allègera ce travail de traduction)._<br>
-Cette page à ce niveau peut être vue en version multilangues à :<br>
-https://m3p2.com/polyglot/brainstorming-pedagogical-teams/synthesis-structuring/electromagnetism/n3
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-### Brainstorming