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Update 00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/10.math-tools/10.n1/10.brainstorming/01.p1/textbook.fr.md

00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/10.math-tools/10.n1/10.brainstorming/01.p1/textbook.fr.md

@@ -256,6 +256,16 @@ RÉAGIR :
 
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+(CME-FR) 
+Savoir *établir les équations de base
+$`(a+b)^2=a^2+b^2+2ab`$ et $`(a-b)^2=a^2+b^2-2ab`$   
+(pour préparer l'équation du second degré au niveau 2)
+
+RÉAGIR :
+...  (XXX-YY)
+
+--------------------------------------
+
 (CME-FR) 
 Savoir *poser en équation un problème qui relève de l'équation 
 $`\dfrac{x}{q_1}=\dfrac{q_2}{q_3}`$ et le résoudre*, en lien avec Thalès et la règle de trois.   
@@ -266,7 +276,6 @@ RÉAGIR :
 
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 (CME-FR) 
 Savoir *poser en équation un problème qui relève de l'équation 
 $`a \times x = b`$ et le résoudre*, en lien avec la notion de variation et de pente.