!!!! <summary> Cours en construction, non validé à ce stade</summary>
!!!! Publié mais invisible : n'apparait pas dans l'arborescence du site m3p2.com.
!!!! Ce cours est en phase très préliminaire, il n'est *pas validé par l'équipe pédagogique* à ce stade.
!!!! Document de travail destiné uniquement aux équipes pédagogiques.
!!!! <summary> Curso en construcción, no validado en esta etapa.</summary>
!!!! Publicado pero invisible: no aparece en el árbol del sitio m3p2.com.
!!!! Este curso se encuentra en una fase muy preliminar, *no está validado por el equipo pedagógico* en esta etapa.
!!!! Documento de trabajo destinado únicamente a los equipos pedagógicos.
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!!!! Note pour l'équipe pédagogique
!!!! Nota para el equipo pedagógico
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!!!! Dans le mode d'appel "linéaire", celui qui est appelé quand on clique sur un chapitre dans le cursus, cette fenêtre "synthèse" s'affiche à côôté de la fenêtre "principale" qui traite des mêmes chapitres sous une forme plus narrative, plus proche du texte d'un livre, avec une structure classique en chapitres et sous-chapitres.<br>
!!!! Donc, pour ne pas afficher deux structurations en chapitres et sous chapitres identiques, et pour afficher un contenu plus dynamique, à l'intérieur des seuls grands chapitres mettre le contenu sous forme de questions que pourrait se poser l'apprenant, et y répondre.<br>
!!!! Idéal pour ce niveau 1 : une figure ou animation par question, ou tous les 15/20 lignes de texte maximum, pour ne pas décourager ceux qui lisent très peu, ou qui maîtrisent mal la langue.
!!!! En el modo de presentación "lineal", el que aparece al hacer clic en un capítulo del curso,
!!!! esta ventana "síntesis" se muestra junto a la ventana "principal" que trata los mismos
!!!! capítulos de una forma más narrativa, más cercana al texto de un libro, con una estructura clásica en capítulos y subcapítulos.<br>
!!!! Entonces, para no mostrar dos estructuras en capítulos y subcapítulos idénticos, y para mostrar un contenido más dinámico,
!!!! solo dentro de los capítulos principales, coloque el contenido en forma de preguntas que el alumno pueda hacerse y responderlas.
Ideal para este nivel 1: una figura o animación por pregunta, o cada 15/20 líneas de texto como máximo, para no desanimar a quienes leen muy poco, o tienen un dominio bajo del idioma.
