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...@@ -22,16 +22,19 @@ want a course in 4 levels, from a basic level to the pre-master level. ...@@ -22,16 +22,19 @@ want a course in 4 levels, from a basic level to the pre-master level.
### INTERACCIONES MECÁNICAS NEWTONIANAS: FUERZAS Y CAMPOS (escalares y vectoriales) / INTERACTIONS EN MECANIQUE NEWTONIENNE : FORCES ET CHAMPS (scalaires et vectoriels) / INTERACTIONS in NEWTON's PHYSICS : FORCES AND FIELDS (scalar and vectorial) ### INTERACCIONES MECÁNICAS NEWTONIANAS: FUERZAS Y CAMPOS (escalares y vectoriales) / INTERACTIONS EN MECANIQUE NEWTONIENNE : FORCES ET CHAMPS (scalaires et vectoriels) / INTERACTIONS in NEWTON's PHYSICS : FORCES AND FIELDS (scalar and vectorial)
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### FUERZA y CAMPO ELÉCTRICOS / FORCE et CHAMP ELECTRIQUES / ELECTRIC FORCE and FIELD ### FUERZA y CAMPO ELÉCTRICOS / FORCE et CHAMP ELECTRIQUES / ELECTRIC FORCE and FIELD
....
### FUERZA y CAMPO MAGNÉTICO / FORCE et CHAMP MAGNETIQUES / ELECTRIC FORCE and FIELD ### FUERZA y CAMPO MAGNÉTICO / FORCE et CHAMP MAGNETIQUES / ELECTRIC FORCE and FIELD
#### Fuerza magnética / Force magnétique / Magnetic force : #### Fuerza magnética / Force magnétique / Magnetic force :
##### Fuerza de Laplace / Force de Laplace / ##### Fuerza de Laplace / Force de Laplace /
...@@ -47,7 +50,7 @@ Lorentz au niveau 3? ...@@ -47,7 +50,7 @@ Lorentz au niveau 3?
Force magnétique s'exerçant sur un conducteur parcouru par un courant Force magnétique s'exerçant sur un conducteur parcouru par un courant
Magnetic force on a conductor carrying a current (through which a current flows?) Magnetic force on a conductor carrying a current (through which a current flows?)
*Nivel N1 :* **Nivel N1 :**
<!----Intercambio de ideas para construir juntos----- <!----Intercambio de ideas para construir juntos-----
------Echange d'idées pour construire ensemble------- ------Echange d'idées pour construire ensemble-------
...@@ -76,21 +79,32 @@ le comportement des aimants, et en déduire un minimum.Qu'en pensez-vous? ...@@ -76,21 +79,32 @@ le comportement des aimants, et en déduire un minimum.Qu'en pensez-vous?
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*Nivel N2 :* *Nivel N2 :*
<!--------------------- <!----Intercambio de ideas para construir juntos-----
------Echange d'idées pour construire ensemble-------
Sin cálculo diferencial en el nivel 2, debemos razonar con un cable recto de longitud L? Sin cálculo diferencial en el nivel 2, debemos razonar con un cable recto de longitud L?
Producto vectorial o no, en el nivel 2? pero la regla de la mano derecha debe estar allí. Producto vectorial o no, en el nivel 2? pero la regla de la mano derecha debe estar allí.
Sans calcul différentiel au niveau 2, nous devons raisonner avec un fil rectiligne de longueur L? Sans calcul différentiel au niveau 2, nous devons raisonner avec un fil rectiligne de longueur L?
Produit vectoriel ou pas, au niveau 2? mais la règle de la main droite doit y être obligatoirement. Produit vectoriel ou pas, au niveau 2? mais la règle de la main droite doit y être obligatoirement.
-----------------------> ----------------------->
$`\vec{F_{Lap}}=I\;\vec{l}\times\vec{B}`$ LA , EN : $`\vec{F_{Lap}}=I\;\vec{l}\times\vec{B}`$ <br>
FR : $`\vec{F_{Lap}}=I\;\vec{l}\land\vec{B}`$
o o / ou
$`\vec{F_{Lap}}=I\;\vec{l}\times\vec{B}`$ $`\vec{F_{Lap}}`$ perpendicular a $\vec{l}``$ y $\vec{B}`$ `
y $`F=I\timesL\timesB`$
*Niveles N3 y N4 :* *Niveles N3 y N4 :*
<!----Intercambio de ideas para construir juntos-----
------Echange d'idées pour construire ensemble-------
Aquí tenemos el cálculo diferencial.
----------------------->
un élément infinitésimal $`\vec{dl}`$ d’un conducteur (dont la section est négligée) parcouru un élément infinitésimal $`\vec{dl}`$ d’un conducteur (dont la section est négligée) parcouru
par un courant $`I`$, $`\vec{dl}`$ étant orienté dans le sens du courant $`I`$ : par un courant $`I`$, $`\vec{dl}`$ étant orienté dans le sens du courant $`I`$ :
......
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