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Update 00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/30.classical-mechanics/10.n1/10.brainstorming/textbook.es.md

00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/30.classical-mechanics/10.n1/10.brainstorming/textbook.es.md

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+##### Consejos sobre cómo estructurar del nivel 1
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+En este primer nivel, piensa: 
+ * ¿Qué conocimientos sobre este tema son útil en la vida cotidiana?
+ * Empiece por las acciones y percepciones de la vida diaria, utilizando el vocabulario correcto (ejemplo concreto del brazo
+palanca, del torque para quitar un perno con un gato, el patinadora artística, ...).
+ * ¿Qué les asombra y asombra? (ejemplo, giroscopio, peonza).
+
+En este nivel, los títulos de los capítulos deben ser palabras cotidianas, habladas.
+
+Otro? Contribuar :
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 Esta lluvia de ideas de nivel 1 se puede ver en su versión multilingüe en : 
 
 https://m3p2.com/polyglot/brainstorming-pedagogical-teams/synthesis-structuring/classical-mechanics/n1/brainstorming