Commit 849e747a authored by Claude Meny's avatar Claude Meny

Update...

Update 00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/10.math-tools/30.n3/10.brainstorming/01.p1/textbook.fr.md
parent 5c610f60
Pipeline #9359 canceled with stage
...@@ -48,7 +48,11 @@ Les *outils mathématiques de niveaux 1 et 2* **$`+`$** : ...@@ -48,7 +48,11 @@ Les *outils mathématiques de niveaux 1 et 2* **$`+`$** :
* fonction exponentielle **$`e^x`$** * fonction exponentielle **$`e^x`$**
Euler **$`e^{\,i\theta}=\cos\theta+ i\sin\theta`$** Euler **$`e^{\,i\theta}=\cos\theta+ i\sin\theta`$**
**$`\cos\theta=\dfrac{e^{\,i\theta}+e^{\,-i\theta}}{2}`$** **$`\cos\theta=\dfrac{e^{\,i\theta}+e^{\,-i\theta}}{2}`$**
** $`\sin\theta=\dfrac{e^{\,i\theta}-e^{\,-i\theta}}{2i}`$** **$`\sin\theta=\dfrac{e^{\,i\theta}-e^{\,-i\theta}}{2i}`$**
<br>
et fonctions hyperboliques
**$`\cosh(x)=\dfrac{e^x-+e^{\,- x}}{2}`$**
**$`\sinh(x)=\dfrac{e^x-e^{\,- x}}{2}`$**
* **$`e^0=1 \quad , \quad`$** * **$`e^0=1 \quad , \quad`$**
**$`e^{\,i\frac{\pi}{2}}=i\quad , \quad`$** **$`e^{\,i\frac{\pi}{2}}=i\quad , \quad`$**
...@@ -271,10 +275,10 @@ RÉAGIR : ...@@ -271,10 +275,10 @@ RÉAGIR :
* équations différentielles linéaires d'ordre 2 (étude des oscillateurs mécaniques ou électriques) * équations différentielles linéaires d'ordre 2 (étude des oscillateurs mécaniques ou électriques)
* par exemple : $`x(t)`$ est une fonction du temps * par exemple : $`x(t)`$ est une fonction du temps
$`a\cdot\dfrac{d^2 x}{dt^2}+b\cdot\dfrac{dx}{dt}+b\cdot x=0`$ **$`a\cdot\dfrac{d^2 x}{dt^2}+b\cdot\dfrac{dx}{dt}+b\cdot x=0`$**
(la ou les notations utilisées ne sont pas définies ici) (la ou les notations utilisées ne sont pas définies ici)
* puis avec second membre sinusoïdal * puis avec second membre sinusoïdal
$`a\cdot\dfrac{d^2 x}{dt^2}+b\cdot\dfrac{dx}{dt}+b\cdot x=d \cos(\omega t)`$ **$`a\cdot\dfrac{d^2 x}{dt^2}+b\cdot\dfrac{dx}{dt}+b\cdot x=d \cdot\cos(\omega t)`$**
RÉAGIR : RÉAGIR :
... (XXX-YY) ... (XXX-YY)
......
Markdown is supported
0% or
You are about to add 0 people to the discussion. Proceed with caution.
Finish editing this message first!
Please register or to comment