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@@ -160,6 +160,8 @@ Mêême si à ce niveau on donne les équations pour calculer les aires, on pour
 à la définition de l'aire d'un rectangle. Et cela sera indispensable aux démonstrations géométriques (visuellement, avec des animations c'est
 possible à ce niveau 1) des théorèmes de Thalès et Pytahgores qui sont utiles (parfois sous une forme cachée : règles de 3, coordonnées cartésiennes, ...) toute la vie, et à tout niveau y compris dans la vie quotidienne.
 
+(ou alors commencer par le cercle, projection et fonctions sinus et cosinus?)
+
 définition
 
 dans un point "au-delà" ou un "point remarque" : une structure de quadrilatère, lorsqu'elle n'est pas pleine, se déforme facilement. A éviter pour faire une structure rigide, en architecture.
@@ -206,8 +208,6 @@ Notamment les polygones réguliers, et vers le cercle.
 
 
 
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 ### Géométrie dans le plan et règles de calcul   
 (peut aider à ce niveau ceux qui ont des problèmes avec les règles du calcul numérique)
 
@@ -222,26 +222,3 @@ du produit scalaire. Il n'y a qu'au niveau 4, lorsqu'il faudra considérer des b
 #### Carrés, rectangles, et l'égalité $`(a+b)^2=a^2+b^2+2ab`$
 
 
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-#### Le triangle  
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-#### Les triangles équivalents
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-#### Le théorème de Thalès
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-##### Les triangles isocèle et équilatéral
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-##### Le triangle rectangle
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-##### Le théorème de Pythagore
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-  \- surface ouverte et surface fermée.   
-  \- ligne ouverte et ligne fermée.   
-  \- surface ouverte et surface fermée.   
-  \- ligne ouverte et ligne fermée.   
-  \- surface ouverte et surface fermée.   
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