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       order: 1
 -->
 
-!!!! *COURS EN CONSTRUCTION :* <br>
-!!!! Publié mais invisible : n'apparait pas dans l'arborescence du site m3p2.com. Ce cours est *en construction*, il n'est *pas validé par l'équipe pédagogique* à ce stade. <br>
+!!!!  <details>
+!!!! <summary> Cours en construction, non validé à ce stade </summary>  
+!!!! Publié mais invisible : n'apparait pas dans l'arborescence du site m3p2.com.   
+!!!!  Ce cours est en phase très préliminaire, il n'est *pas validé par l'équipe pédagogique* à ce stade.   
 !!!! Document de travail destiné uniquement aux équipes pédagogiques.
+!!!! </details>
 
-<!--MétaDonnée : INS-1°année_-->
+<!--MétaDonnée : INS-1°année-->
 
-<!-- Partie principale $`\longleftarrow`$ Coordonnées cylindriques N3 -->
+##### Niveau Contreforts :&nbsp; _toute spécialité_
 
----------------------------------
-
-<!--travail commun :
-https://gitlab.m3p2.com/m3p2/courses/blob/master/00.brainstorming-pedagogical-teams/40.collection-existing-pedagogical-content/10.mathematical-tools/20.reference-frames-coordinate-systems/textbook.es.md
--->
-
-! * Méthode proposée :*
-!
-! Chacun dans sa langue adapte avec ses mots, ses propres phrases, le contenu des petits
-! éléments numérotés 
-! de cours élaborés en commun. Ainsi ce n'est pas de la traduction mot-à-mot, mais 
-! les éléments de cours étant petits, il y a une très grande corespondance sur le contenu. 
-! Nous pouvons vraiment afficher les cours en parallèle dans 2 ou dans les 3 langues, 
-! cela a vraiment du sens pour l'étudiant.
-! Si nous utilisons des notations mathématiques différentes dans les 3 langues, chaque langue 
-! garde sa notation. L'affichage du cours en mode "échange" permet à l'étudiant de comparer
-! le vocabulaire, et les notations mathématiques.
-!
-! Pour cette partie "principale" de cours, cela donne, par exemple :
+---------------------------
 
 
 ### Les Coordonnées cylindriques