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@@ -30,15 +30,15 @@ Pour représenter un nombre,la base 5 n'utilise que $`\color{grey}{\Large\;\;\bu
   c'est le **$`\large{0}`$**, qui se dit *$`\,\large{zéro}\,`$* et correspond à l'*absence d'unité*.
 
 * Les autres symboles sont :   
-   * le **$`\large{1}`$**, se dit *$`\,\large{un}\,`$* et correspond à l'unité *$`\color{grey}{\Large\bullet}`$*.
-   * le **$`\large{2}`$**, se dit *$`\,\large{deux}\,`$* et correspond au multiple *$`\color{grey}{\Large\bullet\,\;\bullet}`$*.
-   * le **$`\large{3}`$**, se dit *$`\,\large{trois}\,`$* et correspond au multiple *$`\color{grey}{\Large\bullet\,\bullet\,\bullet}`$*.
-   * le **$`\large{4}`$**, se dit *$`\,\large{quatre}\,`$* et correspond au multiple *$`\color{grey}{\Large\bullet\,\bullet\,\bullet\,\;\bullet}`$*.
+   * le **$`\large{1}`$**, se dit *$`\,\large{un}\,`$* et correspond à l'unité *$`\,\color{grey}{\Large\bullet}`$*.
+   * le **$`\large{2}`$**, se dit *$`\,\large{deux}\,`$* et correspond au multiple *$`\,\color{grey}{\Large\bullet\,\;\bullet}`$*.
+   * le **$`\large{3}`$**, se dit *$`\,\large{trois}\,`$* et correspond au multiple *$`\,\color{grey}{\Large\bullet\,\bullet\,\bullet}`$*.
+   * le **$`\large{4}`$**, se dit *$`\,\large{quatre}\,`$* et correspond au multiple *$`\,\color{grey}{\Large\bullet\,\bullet\,\bullet\,\;\bullet}`$*.
 
 * L'idée est toujours la même.   
   *Quand j'observe* le *nombre $`\color{grey}{\Large\bullet\,\bullet\,\bullet\,\bullet\,\,\bullet}`$*,   
    je ne lui associe *pas de symbole*,   
-  mais **je regroupe** les $`\color{grey}{\Large\bullet\,\bullet\,\bullet\,\bullet\,\bullet}`$  
+  mais **je regroupe** les $`\,\color{grey}{\Large\bullet\,\bullet\,\bullet\,\bullet\,\bullet}\,`$
   **dans un ensemble $`\color{green}{\LARGE\circ}`$**.