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! LE TEMPS ET L'ESPACE
### Perception et représentation du temps ### Perception et représentation du temps
<!-- 1 --> <!-- 1 -->
...@@ -62,13 +64,33 @@ lessons: ...@@ -62,13 +64,33 @@ lessons:
##### Des corps plus ou moins éloignés ##### Des corps plus ou moins éloignés
<!-- 2.1.1 --> <!-- 2.1.1 -->
##### Un espace à 3 dimensions #### Les unités de mesures des longueurs
<!-- 2.1.2 --> <!-- 2.1.2 -->
(implique déjà la notion de sègment de droite, de plus court chemin entre deux points, mais c'est très intuitif)
##### Des corps plus ou moins étendus ##### Un espace à 3 dimensions
<!-- 2.1.3 --> <!-- 2.1.3 -->
Première approche sur les notions de référentiel et de coordonnées :
Un exemple possible d'enchaînement d'dées :
\- je suis immobile sur le sol.
\- de ma position mon regard pointe un objet immobile dans une direction.
\- mon poids, dû à la gravité, m'indique en haut et un bas
\- en plaine, mon corps est confiné dans un plan horizontal
\- par rapport à moi, un objet est situé plus ou moins loin :
&nbsp;&nbsp;\- devant ou derrière
&nbsp;&nbsp;\- à gauche ou à droite
&nbsp;&nbsp;\- en haut ou en bas
$`\overrightarrow`$ conscience de trois directions indépendantes :
\- haut-bas
\- devant-derrière
\- gauche-droite
avec deux sens possibles pour chacune de ces directions. L'objet est situé :
\- devant OU derrière
\- en haut OU en bas (par rapport à mon regard qui pointe l'horizon de la plaine)
\- à droite OU à gauche
#### Les unités de mesures des longueurs
##### Des corps plus ou moins étendus
<!-- 2.1.4 --> <!-- 2.1.4 -->
#### Nos perceptions et représentations communes de l'espace #### Nos perceptions et représentations communes de l'espace
...@@ -84,4 +106,12 @@ comme chapitre dans cette partie main, ou comme un apparté "au-dela" de cette p ...@@ -84,4 +106,12 @@ comme chapitre dans cette partie main, ou comme un apparté "au-dela" de cette p
ou plutôôt dans la partie "beyond"?) ou plutôôt dans la partie "beyond"?)
! LA GEOMETRIE DE L'ESPACE
#### Sègment de droites, droites et demi-droites
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