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@@ -23,8 +23,6 @@ Très, très, très préliminaire ! C'est juste un brainstorming
 
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-Premières figures stockées dans le désordre.
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 Égalité, nombres et natures, caractériser et mesurer, pour échanger.
 
 Pour un affichage en parallèle avec Égalité, bases, nombres en mathématique. 
@@ -34,6 +32,10 @@ compter à l'école, puissent faire le lien. Et pour cette proportion importante
 entrant à l'université, pour qui les unités de mesure et l'homogénéïté des équations 
 ne sont pas importantes... Thème à poursuivre dans des arborescences aux niveaux supérieurs.
 
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+Premières figures stockées dans le désordre.
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 ![](equality-physics-fruit-or-not_en_L1200.jpg)
 
 ![](equality-physics-fruit-or-not_es_L1200.jpg)