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...@@ -370,6 +370,8 @@ $`\alpha = \arctan\left(\dfrac{V}{c}\right)`$ ...@@ -370,6 +370,8 @@ $`\alpha = \arctan\left(\dfrac{V}{c}\right)`$
#### Présentation de la scène d'étude :<br> un train, une gare et des voyageurs #### Présentation de la scène d'étude :<br> un train, une gare et des voyageurs
##### *Les personnages*
* Pour accompagner les démonstrations, considère *quatre personnages* auxquels * Pour accompagner les démonstrations, considère *quatre personnages* auxquels
tu pourras t'identifier, tu pourras t'identifier,
**Alba, Benjamin, Chloé, Dylan** **Alba, Benjamin, Chloé, Dylan**
...@@ -385,6 +387,12 @@ lettres *A, B, C, D*. ...@@ -385,6 +387,12 @@ lettres *A, B, C, D*.
A faire : figure des 4 personnages avec chacun sa montre et sa règle rigide. A faire : figure des 4 personnages avec chacun sa montre et sa règle rigide.
##### *Les procédures de mesure*
<br>
##### *La scène*
* **Benjamin, Chloé et Dylan** sont *assis dans un train*, * **Benjamin, Chloé et Dylan** sont *assis dans un train*,
* **Benjamin et Chloé** sur des places situées sur une *même rangée*. * **Benjamin et Chloé** sur des places situées sur une *même rangée*.
* **Benjamin et Dylan** sur des places *coté fenêtre* d'un même côté du train. * **Benjamin et Dylan** sur des places *coté fenêtre* d'un même côté du train.
...@@ -394,8 +402,8 @@ A faire : figure des 4 personnages avec chacun sa montre et sa règle rigide. ...@@ -394,8 +402,8 @@ A faire : figure des 4 personnages avec chacun sa montre et sa règle rigide.
*sont alignés*, donc perpendiculairement à la direction des rails. *sont alignés*, donc perpendiculairement à la direction des rails.
* *Deux cas* sont étudiés, lorsque * *Deux cas* sont étudiés, lorsque
a. le **train** est **à l'arrêt** en gare. 1. le **train** est *à l'arrêt* en gare.
b. le **train** *passe en gare à vitesse constante*, donc sans s'arrêter. 2. le **train** *passe en gare à vitesse constante*, donc sans s'arrêter.
A faire : figure des deux cas. A faire : figure des deux cas.
......
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