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@@ -67,10 +67,12 @@ lessons:
 
 #### Les unités de mesures des longueurs
 <!--2.1.2-->   
+
 (implique déjà la notion de sègment de droite, de plus court chemin entre deux points, mais c'est très intuitif)
 
 ##### Un espace à 3 dimensions
 <!--2.1.3-->    
+
 Première approche sur les notions de référentiel et de coordonnées :  
 Un exemple possible d'enchaînement d'dées : 
 \- je suis immobile sur le sol.  
@@ -93,15 +95,18 @@ avec deux sens possibles pour chacune de ces directions. L'objet est situé :
 
 ##### Des corps plus ou moins étendus   
 <!--2.1.4-->
-qsdqs
+
+
 
 #### Nos perceptions et représentations communes de l'espace   
 <!--2.2-->
 
+
 ---
 
 ### Au-delà de ce que révèlent nos sens, vers un espace-temps   
 <!--3-->
+
 (à ce niveau 1 pour intéresser et comme point culturel d'actualité?   
 et  
 comme chapitre dans cette partie main, ou comme un apparté "au-dela" de cette partie main?