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01.Niv1/topic.es.md

@@ -8,3 +8,4 @@ Currículum de nivel básico. Incluso si se deben usar los "términos técnicos
 
 Si es posible, introduzca las nociones útiles manteniéndose más cerca de las percepciones físicas: aferrarse a la realidad percibida todos los días, manténgase más cerca de los sentidos.
 -->
+

01.curriculum/01.physics-chemistry-biology/topics.en.md

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 title: master
-slug: mmaster
+slug: master
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 courses at master level. Must stay hidden

01.curriculum/01.physics-chemistry-biology/topics.es.md

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 title: master
-slug: mmaster
+slug: master
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 Cursos de nivel master. Deben quedarse escondidos
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01.curriculum/01.physics-chemistry-biology/topics.fr.md

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 title: master
-slug: mmaster
+slug: master
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 Cours de niveau master. Doivent rester cachés. 

02.M3P2 objectives/02.interests/06.contribute/page.en.md

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 title: 'I would like to contribute'
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-#### I am not in a M3P2 team:
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-From the basic level, and *whatever the level in which I teach,* ** I can trust in the educational content of M3P2**, it is *validated by partner universities*. In each theme, the teams work in parallel on the 4 levels of increasing complexity, and ensure progressivity and consistency.
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-I can **freely use the M3P2 website**:
-* as support for my classes
-* as a course supplement
-* as inverted classes for my students
-
-I can **reuse freely all the pedagogical content** of M3P2 in my own courses.
-
-I can **offer a contribution** to M3P2 :
-* improvements, or new developments : courses, new chapters
-* images, photos, animations-gig, animation Geogebra, video, audio, exercises ...
-and join the community of contributors to M3P2.
-
-I can also **apply to join the M3P2 team** on the topic on which I wish to become force of proposal and contribution.
-
-!! *I can ask individually for becoming a member of a pedagogical team . It is not necessary to be employed by a M3P2 partner university or institute*.<br>
-!!A pedagogical teams of M3P2 on a given topic can include teachers, teachers-researchers in universities, researchers in research laboratories or national agencies, external members recognized for their skills or expertise to participate or advise the team.<br>
-!!!On the other hand, the cursus and the pedagogical content is validated by the teachers-researchers who belongs to the M3P2 partner universities.
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-
-#### I belong to a thematic M3P2 team
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-I **contribute to the development and the evolution of the courses** and their pedagogical content.
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-I can *contribute online* by connecting directly to the M3P2 server.
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-I can *download on my own computer the last version* of the M3P2 courses. it allows me :
-* to *work "off-line" on my contribution*, then to *share my work during a next connection*.
-* to *develop my own evolution* of the courses, which will *only be located on my own computer* and will never be online, but that I can use freely in front of my students.
-
-*If my university submits a* **pedagogical circuit** *on M3P2 in which my teaching participates*, then *I and my students can* **restrict the curriculum and the pedagogic contents**  (at their choice)  *to the program I teach*.
-
-!! *Reminder :* a pedagogical circuit is a level of mastery associated with each of the pedagogical paths that make up the entire curriculum of M3P2. A university can deposit one or more educational circuits. These may correspond for example to the program of a specific year or semester, in a specialty.
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02.M3P2 objectives/02.interests/06.contribute/page.es.md

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 title: 'Me gustaría contribuir'
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-#### No estoy en un equipo de M3P2:
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-Desde el nivel básico, y *cualquiera sea el nivel en el que enseñe,* **puedo confiar en el contenido educativo de M3P2**, está *validado por las universidades asociadas*. En cada tema, los equipos trabajan en paralelo en los 4 niveles de complejidad creciente, y aseguran progresividad y consistencia.
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-
-Puedo **usar libremente el sitio web M3P2** :
-* como soporte para mis clases
-* como suplemento del curso
-* como clases invertidas para mis alumnos.
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-Puedo **reutilizar libremente todo los elementos pedagógicos** de M3P2 en mis propios cursos.
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-Puedo **ofrecer una contribución** al M3P2:
-* Mejoras, o nuevos desarrollos, cursos, o nuevos capítulos.
-* Imágenes, fotos, animaciones-concierto, animación Geogebra, video, audio, ejercicios ...
-y únete a la comunidad de colaboradores del M3P2.
-
-También puedo **solicitar unirme al equipo pedagogico M3P2** sobre el tema en cual deseo ser une fuerza de propuesta y contribución.
-
-!! *Puedo solicitar individualmente que me convierta en miembro de un equipo pedagógico. No me es necesario ser empleado por una universidad asociada de M3P2*. <br>
-!!Los equipos pedagógicos del M3P2 sobre un tema determinado pueden incluir profesores, profesores investigadores en universidades, investigadores en laboratorios de investigación o agencias nacionales, miembros externos reconocidos por sus habilidades o experiencia para participar o asesorar al equipo.<br>
-!!!Por otra parte, los cursus y el contenido pedagógico son validados por los profesores-investigadores que pertenecen a las universidades asociadas al M3P2.
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-#### Pertenezco a un equipo temático de M3P2
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-**Contribuyo al desarrollo y evolución de cursos** y contenidos educativos.
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-Puedo *contribuir en línea* conectándome directamente al servidor M3P2.
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-Puedo *descargar a mi propio ordenador la última versión delos cursos** M3P2. me permite :
-* para *trabajar "off-line" en mi contribución*, luego *compartir mi trabajo durante una próxima conexión*.
-* para *desarrollar mi propia evolución de los cursos* M3P2, que se ubicará *solamente en mi computadora* y nunca estará en línea, pero que puedo usar libremente frente a mis estudiantes.
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-*Si mi universidad presenta un*  **circuito educativo** *en M3P2 en el que participa mi enseñanza*, entonces *mis estudiantes y yo podemos* **restringir el currículo y los contenidos pedagógicos** (a su elección) *que corresponden al programa que imparto*.
-
-!! *Recordatorio :* un circuito pedagógico es un nivel de dominio asociado con cada uno de los caminos pedagógicos que conforman todo la carrera de M3P2. Una universidad asociada puede depositar uno o más circuitos educativos. Estos pueden corresponder, por ejemplo, al programa de un año o semestre específico, en una especialidad.
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02.M3P2 objectives/02.interests/06.contribute/page.fr.md

@@ -3,40 +3,3 @@ title: 'J''aimerais contribuer'
 published: true
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-#### Je suis extérieur à l'équipe M3P2 :
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-Dès le niveau de base, et *quelques soit le niveau dans lequel j'enseigne,* **je peux avoir confiance dans le contenu pédagogique de M3P2**, celui-ci étant *validé par les universités et grandes écoles partenaires*. Dans chaque thème, les équipes travaillent en parallèle sur les 4 niveaux de complexité croissante, et en assurent la progressivité et la cohérence.
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-Je peux **utiliser librement le site web M3P2** : 
-* comme support de cours
-* comme complément de cours
-* comme cours inversés
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-Je peux **réutiliser librement tout contenu pédagogique** de M3P2 dans mes propres cours.
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-Je peux **proposer une contribution** à M3P2 :
-* améliorations, ou nouveaux développementx de cours, ou nouveaux chapitres
-* images, photos, animations-gig, animation Geogebra, video, audio, exercices ...
-et rejoindre ainsi la communauté des contributeurs à M3P2.
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-Je peux aussi **demander à rejoindre l'équipe** M3P2 sur la thématique si je souhaite être force de proposition.
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-!! *Vous pouvez soliciter à titre personnel, de devenir membre d'une équipe pédagogique. Il n'est pas nécessaire d'être employé par une université partenaire de M3P2*.<br>
-!! Une équipe pédagogique peut regrouper des enseignants, des enseignants-chercheurs, des chercheurs d'instituts de recherches ou d'agences reconnues, et d'extérieurs dont les compétences ou l'expertise est reconnue par l'équipe.<br>
-!!! Par contre, dans chaque thématique, les membres qui valident les modifications et compléments de cours, et donc valident le cursus M3P2 appartiennent aux universités partenaires dans la thématiques.
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-#### J'appartiens à une équipe thématique de M3P2
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-Je **contribue à l'élaboration et à l'évolution des cours** et des contenus pédagogiques. 
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-Je peux *contribuer en ligne* en me connectant directement sur le serveur M3P2.
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-Je peux *télécharger sur mon propre ordinateur la dernière version* validée du cursus M3P2. cela me permet :
-* de *travailler "off-line" sur ma contribution*, puis ensuite *partager mon travail lors d'une prochaine connexion*.
-* de *développer ma propre évolution* du cursus M3P2, qui sera *localisée uniquement sur mon ordinateur* et ne sera jamais en ligne, mais que je peux utiliser librement devant mes étudiants.
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-*Si mon université a déposé sur M3P2 un* **circuit pédagogique** dans lequel mon enseignement participe, alors *moi-même et mes étudiants peuvent* **restreindre le cursus et les contenus pédagogiques** (à leur choix) * qui correspondent au programme que j'enseigne*.
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-!! *Rappel :* un circuit pédagogique est un niveau de maîtrise associé à chacun des chemins pédagogiques qui constituent la totalité du cursus de M3P2. Une université ou grande école partenaire peut déposer un ou plusieurs circuits pédagogiques. Ceux-ci peuvent correspondre par exemple au programme d'une année ou d'un semestre spécifiques, dans une spécialité.
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