@@ -27,15 +27,18 @@ Très, très, très préliminaire ! C'est juste un brainstorming.
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@@ -27,15 +27,18 @@ Très, très, très préliminaire ! C'est juste un brainstorming.
Pour représenter un nombre,la base 5 n'utilise que $`\color{grey}{\Large\;\;\bullet\bullet\bullet\bullet\bullet}`$ symboles :
Pour représenter un nombre,la base 5 n'utilise que $`\color{grey}{\Large\;\;\bullet\bullet\bullet\bullet\bullet}`$ symboles :
* Je sais maintenant que $`\color{grey}{\Large\bullet}`$ des symboles doit désigner l'absence :
* Je sais maintenant que $`\color{grey}{\Large\bullet}`$ des symboles doit désigner l'absence :
c'est le **$`\large{0}`$**, qui se dit **$`zéro`$** et correspond à l'*absence d'unité*.
c'est le **$`\large{0}`$**, qui se dit *$`\large{zéro}`$* et correspond à l'*absence d'unité*.
* Les autres symboles sont :
* Les autres symboles sont :
* le **$`\large{1}`$**, se dit **$`un`$** et correspond à l'unité *$`\color{grey}{\Large\bullet}`$*.
* le **$`\large{1}`$**, se dit *$`\large{un}`$* et correspond à l'unité *$`\color{grey}{\Large\bullet}`$*.
* le **$`\large{2}`$**, se dit **$`deux`$** et correspond au multiple *$`\color{grey}{\Large\bullet\,\bullet}`$*.
* le **$`\large{2}`$**, se dit *$`\large{deux}`$* et correspond au multiple *$`\color{grey}{\Large\bullet\,\,\bullet}`$*.
* le **$`\large{3}`$**, se dit **$`trois`$** et correspond au multiple *$`\color{grey}{\Large\bullet\,\bullet\,\bullet}`$*.
* le **$`\large{3}`$**, se dit *$`\large{trois}`$* et correspond au multiple *$`\color{grey}{\Large\bullet\,\bullet\,\bullet}`$*.
* le **$`\large{4}`$**, se dit **$`quatre`$** et correspond au multiple *$`\color{grey}{\Large\bullet\,\bullet\,\bullet\,\bullet}`$*.
* le **$`\large{4}`$**, se dit *$`\large{quatre}`$* et correspond au multiple *$`\color{grey}{\Large\bullet\,\bullet\,\bullet\,\bullet}`$*.
* L'idée est toujours la même. *quand j'observe* le *nombre $`\color{grey}{\Large\bullet\,\bullet\,\bullet\,\bullet\,\bullet}`$*, je ne lui associé *pas de symbole*, mais **je regroupe** les `\color{grey}{\Large\bullet\,\bullet\,\bullet\,\bullet\,\bullet}`$ **dans un ensemble $`\color{green}{\LARGE\circ}`$**.
* L'idée est toujours la même.
*Quand j'observe* le *nombre $`\color{grey}{\Large\bullet\,\bullet\,\bullet\,\bullet\,\,\bullet}`$*, je ne lui associe *pas de symbole*,
mais **je regroupe** les `\color{grey}{\Large\bullet\,\bullet\,\bullet\,\bullet\,\bullet}`$
**dans un ensemble $`\color{green}{\LARGE\circ}`$**.
Je reprends l'égalité étudiée en base 3, et je sais donc déjà qu'elle est fausse.
Je reprends l'égalité étudiée en base 3, et je sais donc déjà qu'elle est fausse.