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### Partage d'idées sur les recommandations des niveaux N3 N4
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* CME : rien de spécial à dire pour moi. Simplmenet faire en sorte qu'il n'y ait
* CME : o tengo nada especial que decir Simplemente asegúrese de que no haya áreas grises: por ejemplo, si usamos el operador de divergencia en un curso, verifique que el recurso educativo que presenta el concepto de divergencia del concepto
pas de zones d'ombres : exemple si l'on utilise l'opérateur de divergence dans un cours, vérifier
fluir a través de una superficie cerrada (no solo la expresión de div en un
que la ressources pédagigue qui présente la notion de divergence à partir de la notion
sistema de coordenadas dado), estar disponible y vinculado a este curso. En breve,
de flux à travers une surface fermée (et pas seulement l'expression de div dans un
verifique la consistencia de la ruta educativa, no estamos limitados aquí por varias horas
système de coordonnée donné), soit disponible, et mis en lien avec ce cours. Bref,
en presencia de los alumnos (En física, quien no concibe aprender de memoria, el vínculo y el interés se rompen, la capacidad
bien vérifier toute la cohérence, nous ne sommes pas limité ici par un nombre d'heures
y la libertad de concebir y de innovar disminuyen).
