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M3P2
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e7d2b8a2
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e7d2b8a2
authored
Jul 06, 2020
by
Claude Meny
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...cal-teams/35.method-for-collaborative-work/textbook.fr.md
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00.brainstorming-pedagogical-teams/35.method-for-collaborative-work/textbook.fr.md
View file @
e7d2b8a2
...
@@ -10,24 +10,37 @@ Proposition :
...
@@ -10,24 +10,37 @@ Proposition :
1.
Utiliser l'outil et le site m3p2 pour le travail collectif
1.
Utiliser l'outil et le site m3p2 pour le travail collectif. Avantage et inconvénients.
1.
Définir les thèmes (basés sur l'enseignement licence) avec ordre de priorité.
<details
markdown=
1
>
<summary>
chaque personne à qui on envoie le lien peut voir les étapes et la prgression du travail
collectif, et demander ou non d'y participer. S'il est intéressé, il reçoit un login/password.
</summary>
<br>
avantages : transparence, mais en même temps garantir l'avancement du projet.
<br>
*
par exemple France: on peut envoyer le lien à tout le département de physique, et tout autre personne
que nous souhaiterions voir participer (chercheurs, professeurs des lycées, institutions,...).
<br>
$
`\Longrightarrow`
$ tous peuvent suivre sur internet l'évolution du travail (en lien caché) : pas d'exclusion.
<br>
$
`\Longrightarrow`
$ chaque personne à qui ont a envoyé le lien connait les étapes et le timing.
S'il est intéressé, il sait qu'il a jusqu'à telle date pour demander de participer au travail collaboratif
de l'étape. Au-delà, l'étape est validée et l'étape suivante commence.
<br>
<br>
inconvénient : les liens de ce travail collaboratifs sont cachés, mais le travail est sur internet.
Ce travail collectif est donc publique. chaque contributeur s'identifie avec un code de 3 caractères alphanumériques
qu'il choisit.
</details>
<br>
commentaire / réponse / critique :
<br>
YYY : ........
<br>
ZZZ : ........
<br>
2.
Lister les thèmes (basés sur l'enseignement existant dans nos écoles/université au niveau licence) avec ordre de priorité.
2.
3.
1 * Objectif
------------
(Please, commentez, critiquez si nécessaire, proposer des idées, contribuez)
*
XXX : ajouter une idée ....
<br>
<br>
commentaire / réponse / critique :
<br>
YYY : ........
<br>
ZZZ : ........
<br>
...
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