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......@@ -39,7 +39,7 @@ Les notions de **simplicité**, de **complication** ou de **complexité** d'un s
un observateur peut le décomposer,
* au **degré de maîtrise** de *toutes les interactions* entre ces composantes.
Ainsi,
##### Ainsi,
* Un avion en papier est un **système simple** :<br>
Il se décompose en un *petit nombre de composants* (ici un seul, la feuille de papier) et il te demande
......@@ -50,20 +50,23 @@ Ainsi,
* un très **grand nombre de composants** (mécaniques, électroniques, parfois hydroliques).
*clairement identifiés*, leurs *fonctions clairement définies*,
* **interactions** *maîtrisées* entre chaque composant.
Dans des conditions environnementales normales,
* le **comportement** de l'avion est *prévisible*.
* son *état* est stable.
_Cette complication peut entraîner que la maîtrise totale est difficile à atteindre, et est un enjeu
de sécurité aérienne. Mais un **avion** apparaît dans cette maîtrise
*beaucoup plus compliqué que réellement complexe*.
* son **état** est stable.
<br>
_Cette complication peut entraîner que la maîtrise totale est difficile à atteindre,_
_et est un enjeu de sécurité aérienne. Mais un **avion** apparaît dans cette maîtrise_
_*beaucoup plus compliqué que réellement complexe*._
* Un aigle est un **système complexe**.
Même si un observateur (citoyen, anatomiste, biologiste, généticien, ...) atteint dans son domaine de spécialité
un certain niveau de connaissance sur l'aigle, et que toutes ces connaissances sont rassemblées,
il reste :
il reste
* **nombre d'éléments** fonctionnels *non identifiés ou répertoriés* qui peuvent interagir avec les éléments connus,
* **nombre d'interactions** *insoupçonnées* entre éléments connus ou inconnus.
qui font que
* la **réponse et** l'**évolution du système** à une excitation donnée ou un changement dans son environnement
n'est *pas toujours prévisible* au-delà d'une certaine période.
......
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