Skip to content

Courses
Courses
Commit f9af2130 authored by Claude Meny's avatar Claude Meny
Browse files
Options

Update textbook.fr.md

parent 13afe404
Pipeline #2155 failed with stage
    in 23 seconds
    Show whitespace changes
    Inline Side-by-side
    Showing with 2 additions and 2 deletions
    00.brainstorming-pedagogical-teams/general/textbook.fr.md
    View file @ f9af2130
    ...@@ -37,8 +37,8 @@ Votre cours doit -être pensé en conçu sur les 4 niveaux. Structurez les diffi ...@@ -37,8 +37,8 @@ Votre cours doit -être pensé en conçu sur les 4 niveaux. Structurez les diffi
    et prérecquis de votre enseignement en niveaux, et travailler en parallèle sur et prérecquis de votre enseignement en niveaux, et travailler en parallèle sur
    les 4 niveaux. Structurer en niveaux, c'est penser, pour chaque niveau N :<br> les 4 niveaux. Structurer en niveaux, c'est penser, pour chaque niveau N :<br>
    \- quelle est la valeur ajoutée du niveau N, qu'apporte les notions et les outils \- quelle est la valeur ajoutée du niveau N, qu'apporte les notions et les outils
    mathématiques nouveaux qui ouvrent de nouveaux horizons dans la thématique.<br> mathématiques nouveaux qui ouvrent de nouveaux horizons dans la thématique?<br>
    \- quelle vision et notions de bases doivent rester au niveaux de complexité et \- quelle vision et notions de bases doivent rester au niveaux de complexité et
    de maîtrise inférieurs. de maîtrise inférieurs?<br>
    \- que dois-je laisser pour le(s) niveau(x) supérieur(s)? \- que dois-je laisser pour le(s) niveau(x) supérieur(s)?
    Markdown is supported
    0% or
    You are about to add 0 people to the discussion. Proceed with caution.
    Finish editing this message first!
    Please register or to comment