--- title: Relativité N2, que dire à ce niveau 2? published: true routable: true visible: false lessons: - slug: comparison-classical-relativistic-quantum-mechanics-2 name: PARALLELE : class.relat.quant.2 (brainst.) order: 1 - slug: relativity-panorama-234 name: PANORAMA : Relativité 234 (brainst.) order: 1 - slug: relativity-panorama-g12 name: PANORAMA : Relativité g12 (brainst.) order: 3 --- #### Relativité N2 : brainstorming --------------------------------------------- !!!!
!!!! Cours en construction, non validé à ce stade !!!! Publié mais invisible : n'apparait pas dans l'arborescence du site m3p2.com. !!!! Ce cours est en phase très préliminaire, il n'est *pas validé par l'équipe pédagogique* à ce stade. !!!! Document de travail destiné uniquement aux équipes pédagogiques. !!!!
--------------------------------------------- *Niveau 2* **Idée de programme à discuter :** *Grands chapitres* LA NATURE GEOMETRIQUE DE LA RELATIVITE RESTREINTE ? Après le niveau 1, les théorèmes de Pythagore et Thalès d'un espace euclidien sont maitrisés. C'est peut-être le temps de leur faire comprendre la nature géométrique de la relativité restreinte, en considérant un espace-temps, mais un espace temps euclidien. L'idée est de choisisr l'angle de l'excellent livre "La relativité animée". L'intérêt est multiple : - apprendre à voir les choses différemment de ce que dicte l'intuition classique. - joie de voir que n'on sait résoudre les paradoxes apparents, et découverte de choses qui seront vus plus tard (nature relativiste du champ magnétique) - forte attraction pour les sciences et la physique en particulier. UNE VISION DE LA RELATIVITÈ GÈNÉRALE ? Peut-être pouvons nous comprendre le lien entre espace-temps et gravitation, en partant de la personne dans un ascenseur en chute libre. ... ? ... ? ---------- **Premier zoom :** *Plus de détails sur le contenus des grands chapitres* ! ! *SLA NATURE GEOMETRIQUE DE LA RELATIVITE RESTREINTE* ! (sera probablement un bloc - une page html - à part entière dans cette proposition) ! !
! ! Lignes directrices ! ! - ...
! - Expliquer l'organisation des blocs de physique quantique présents aux niveau 3 et 4, avec pour chacun d'eux l'apprenant cible.
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--------- #### Que dire, quels concepts, quelles informations, quelle culture relativiste à ce niveau ? **Brainstorming** pour avoir une vision d'ensemble et savoir vers quoi on va, *1) en 6 questions* : \- Quels concepts nouveaux ou différents de ceux de la mécanique classique ? \- Quelles technologies de tous les jours fonctionnent grâce à des effets purement quantiques ? \- Quels concepts, information ou culture devraient-ils avoir, même s'ils n'en entendront que très rarement parler ? \- Quels faits, informations, sujets de société vont-îls lire dans les actualités ? \- Quels faits, informations vont-ils lire sur le sujet dans les journaux de vulgarisation scientifique? \- Quels fantasmes ou technologies futuristes voient-ils dans les films/séries/livres de science-fiction ? *2) déjà des idées plus précises de contenus ?* : \- ------------------------------------------------------------------------------------- **Les questions** ##### Quels concepts nouveaux ou différents de ceux de la mécanique classique ? - une vitesse limite indépassable (propagation des signaux et des corps) - ... ##### Quelles technologies de tous les jours fonctionnent grâce à des effets purement relativistes ? - géo-localisation par satellites ##### Quels concepts, information ou culture devraient-ils avoir, même s'ils n'en entendront que très rarement parler ? * Pour ce niveau 1 : - trous noirs * Ce à quoi on pense maintenant, mais plutôt ou aussi pour les niveaux 3 et 4 :* ##### Quels faits, informations vont-ils lire sur le sujet dans les journaux de vulgarisation scientifique? * Pour ce niveau 1 : - trous noirs - trous de ver - les ondes gravitationnelle - contraction des longueurs - dilatation du temps - les des jumeaux de Langevin - paradoxes relativistes * Ce à quoi on pense maintenant, mais plutôt ou aussi pour les niveaux 3 et 4 : - idem ##### Quels faits, informations, sujets de société vont-îls lire dans les actualités ? - trous noirs - effets relativistes - ondes gravitationnelles ##### Quels fantasmes ou technologies futuristes voient-ils dans les films/séries/livres de science-fiction ? - voyage dans te temps - voyage à des vitesses supraluminiques - univers parallèles, multi-univers (voyage à travers, ou boucle) ----------------------------- **Idées plus précises de contenus**