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title: 'Brainstorming for innovative curriculum and courses'
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**L'idée est simple, et je reprends les mots de Christophe Vieu :**

"La proposition est de commencer à construire également une présentation des savoirs non pas à partir des grandes disciplines (chimie, biologie, mécanique, optique, électromagnétisme, quantique ….), mais à partir de grands concepts généraux qui pourraient être illustrer au sein de plusieurs disciplines, de plusieurs applications concrètes et de questions encore ouvertes pour la recherche. Bien sûr l’idée n’est pas de dire que les parcours par « disciplines » doivent être abandonnés, en fait il nous faut commencer par cela afin que l’outil que nous construisons
trouve une place et une utilité rapidement dans notre pratique enseignante actuelle. Il s’agit de commencer en parallèle à construire une voie d’apprentissage alternative. Il est évident également que les deux approches sont amenées à se nourrir mutuellement.

Voilà par exemple quelques grands « concepts » que l’on pourrait appeler par exemple des « big ideas » :
*  Equilibre
*  Mouvement
*  Résonance
*  Ondes

Si c’est une idée qui vous paraît intéressante, on pourrait réfléchir collectivement à structurer un  peu ces « big ideas » (par exemple quelles seraient les big ideas réellement transverses
à tous nos enseignements de physique du L1 au M2) et intelligibles pour un lycéen. Nous pouvons créer un cinquième (voir sixième) niveau pour le master, qui ne seraient pas "en ligne", mais pourrait être partagé (ou non) par les instituts partenaires et leurs étudiants. Puis à en choisir une comme essai pour voir ce que cela donne."

Je pense moi-même à de nouveaux "grands concept" que je mets ici :
*  Temps et phénomènes temporels : cycliques et périodes temporelles, transitoires et constantes de temps"
*  Des ensembles aux systèmes

Donc je propose de créer pour chacun de ces thèmes-savoirs un dossier, avec un document d'échanges d'idées. Comme cela nous pouvons échanger dans un même document, et allez plus loin en construisant la structure de ce thème-savoir, en niveaux et chapitre, dès que l'on se sent prêt. 

! Par définition, toute nouvelle branche créée à un titre en anglais. Et dedans les dossiers/documents doivent être de suite créés en 3 versions. Exemple : textbook.es.md (pour l'espagnol), textbook.fr.md (français), et textbook.en.md (anglais). Soit on prends l'habitude d'échanger en anglais. Soit on prends l'habitude de céer dans sa langue, puis ensuite avec un google traduction, de créer notre échange dans les deux autres langues. (non, ce n'est pas compliqué, ne prends pas beaucoup de temps, et est suffisant pour ce que l'on veut faire à ce stade). Mais on en discute entre nous tous, de la méthode :)


Vous pouvez aussi ajouter vos propres thèmes-savoirs. C'est l'idée : rebondir sur des idées que nous partageons, ou proposer d'autres idées pour les développer et tester en communauté.


