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title: 'Brainstorming for innovative curriculum and courses'
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**La idea es simple, y repito las palabras de Christophe Vieu :**

"La propuesta es comenzar a construir también una presentación de conocimiento no de las principales disciplinas (química, biología, mecánica, óptica, electromagnetismo, cuántica ...), sino de los principales conceptos generales que podrían ilustrarse dentro varias disciplinas, varias aplicaciones concretas y preguntas aún abiertas para la investigación. Por supuesto, la idea no es decir que los cursos de "disciplinas" deben abandonarse, de hecho, debemos comenzar con esto para que la herramienta que construimos
Encuentra un lugar y una utilidad rápidamente en nuestra práctica docente actual. Se trata de comenzar en paralelo para construir una ruta de aprendizaje alternativa. También está claro que ambos enfoques se están alimentando entre sí.
Aquí hay, por ejemplo, algunos grandes "conceptos" que podríamos llamar, por ejemplo, "grandes ideas":

*  equilibrio
*  movimiento
*  resonancia
*  ondas

Si esta es una idea que te parece interesante, podríamos pensar colectivamente para estructurar un poco estas "grandes ideas" (por ejemplo, cuáles serían las grandes ideas realmente transversales
a todas nuestras lecciones desde el inicio del primer ciclo universitario (pregrado) hasta el final de un segundo ciclo universitario posgrado) e inteligibles para un estudiante de licéo(Co,Bo,CR,VE)/preparatoria(MX)/instituto(ES)/secundario(AR). Podemos crear un quinto (ver sexto) nivel para el maestro/posgrado, que no estaría "en línea", pero podría ser compartido (o no) por los institutos asociados.Luego escoge uno para intentar ver qué da ".
Me pienso del nuevo "gran concepto" que puse aquí :

*  Tiempo y Fenómenos temporales: fenómenos cíclicos y de períodos temporales, fenómenos transitorios y constantes de tiempo "
*  Desde conjuntos a sistemas.

Así que me propongo crear para cada uno de estos temas-conocimiento un archivo, con un documento de intercambios de ideas. Como esto, podemos intercambiar en el mismo documento e ir más allá al construir la estructura de este tema, en niveles y capítulos, tan pronto como nos sintamos listos.
! Por definición, cualquier nueva rama creada con un título en inglés. Y en los archivos / documentos debe crearse inmediatamente en 3 versiones. Ejemplo: textbook.es.md (para español), textbook.fr.md (francés) y textbook.en.md (inglés). O nos acostumbramos a intercambiar en inglés. O tomamos el hábito de crear en su idioma, luego con una traducción de Google, para crear nuestro intercambio en los otros dos idiomas. (No, no es complicado, no lleva mucho tiempo y es suficiente para lo que quiere hacer en esta etapa). Pero discutimos entre todos nosotros, el método :)
También puedes añadir tus propios temas-conocimientos. Esta es la idea: rebotar en ideas que compartimos, o proponer otras ideas para desarrollarlas y probarlas en comunidad.