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...@@ -26,9 +26,13 @@ Elle *ne présage pas des titres de chapitres*. ...@@ -26,9 +26,13 @@ Elle *ne présage pas des titres de chapitres*.
N'hésitez pas à créer une nouvelle classification si nécessaire. N'hésitez pas à créer une nouvelle classification si nécessaire.
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NUMERATION ET OPERATIONS
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! *Numération et opérations* ! *Numération et opérations*
!
(CME-FR)_Bonne maîtrise, avec exercices d'automatisme :_ (CME-FR)_Bonne maîtrise, avec exercices d'automatisme :_
...@@ -79,8 +83,11 @@ RÉAGIR : ...@@ -79,8 +83,11 @@ RÉAGIR :
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ENSEMBLES
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! *Les ensembles* ! *Les ensembles*
!
(CME-FR) _Quelques soit notre niveau, toute notre vie nous caractérisons, classons dans des catégories_ (CME-FR) _Quelques soit notre niveau, toute notre vie nous caractérisons, classons dans des catégories_
_et des ensembles. Une première approche me semble indispensable dès ce niveau 1 (avec l'idée d'apprendre_ _et des ensembles. Une première approche me semble indispensable dès ce niveau 1 (avec l'idée d'apprendre_
...@@ -113,8 +120,12 @@ RÉAGIR : ...@@ -113,8 +120,12 @@ RÉAGIR :
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GEOMETRIE
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! *Géométrie* ! *Géométrie*
!
(CME-FR) _Bonne maîtrise, avec exercices d'automatisme :_ (CME-FR) _Bonne maîtrise, avec exercices d'automatisme :_
* *Théorème de Pytahgore / règle de trois* (en relation avec les fractions et le triangle rectangle) * *Théorème de Pytahgore / règle de trois* (en relation avec les fractions et le triangle rectangle)
...@@ -124,8 +135,11 @@ RÉAGIR : ...@@ -124,8 +135,11 @@ RÉAGIR :
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EQUATIONS
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! *Les équations* ! *Les équations*
!
(CME-FR) (CME-FR)
- *égalité $`=`$* - *égalité $`=`$*
......
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