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@@ -138,44 +138,3 @@ RÉAGIR :
 
 
 
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-#### Numération 1
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-Bonne maîtrise, avec exercices d'automatisme :
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-* Chiffres et nombres (base 10)
-* Nombres entiers, positifs et négatifs
-* Nombres réels
-* Les quatres opérations $`+\;-\;\times\;\div`$
-* Les fractions
-* Théorème de Pytahgore / règle de trois (en relation avec les fractions et le triangle rectangle)
-* Comparaison $`\lt\;\le\;\gt\;\ge`$
-* 
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-#### Ensembles 
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-Pour apprendre à caractériser, classer et 
-(avec l'objectif de ne pas être binaire et apprendre à relativiser)
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-* Ensembles/sous-ensembles
-* Ensemble d'éléments avec plusieurs caractéristiques :<br>
-$`\quad\Longrightarrow`$ A partir d'un même ensemble, différentes possibilités de sous ensembles
-selon la caractérisation retenue des éléments.<br>
-$`\quad\Longrightarrow`$ même en choisissant une même caractérisation, parois subjectivité 
-(exemple : classer des éléments par leurs couleurs, mais :
-   * On mets volontairement des bleus verts, des jaunes orangés, etc (exercice individuel de classifications,
-   puis comparaison avec statistique des classements)
-   * Différences culturelles : différences culturelles de perception des couleurs
- (exemple : 2 mots différents en russe pour le bleu ciel et le bleu marine)
-   * la perception de la couleur selon les environnements lumineux.
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-### Numération 2 
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-Découverte, manipulation de compréhension
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-* Les bases numériques (nécessite les ensembles et numération 1)
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