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-title: Brainstorming sur les outils mathématiques requis à chaque niveau
+title: Definir las herramientas matemáticas necesarias en el nivel 1
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 lessons:
-    - slug: brainstorming-g12-mathematical-tools
+    - slug: definir-g12-herramienta-matematica
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+#### Definir las herramientas matemáticas necesarias en el nivel 1
 
-#### Lluvia de ideas sobre las herramientas matemáticas necesarias en el nivel 1
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 con una **primera clasificación para ordenar** la lluvia de ideas (conteo, geometría, etc.).
 *No presagia títulos de capítulos*.
@@ -20,7 +18,6 @@ con una **primera clasificación para ordenar** la lluvia de ideas (conteo, geom
 No dude en crear una nueva clasificación si es necesario. 
 
 
-!
 ! *Numeración y operaciones*
 !
 
@@ -32,7 +29,7 @@ No dude en crear una nueva clasificación si es necesario.
 - *Las cuatro operaciones : $`+ ,- ,× ,÷`$*
    y por lo tanto el signo $`=`$
 - *las potencias de 10 en matemáticas $`(10^p)`$*, potencias *de cualquier entero n $`(n^p)`$*
-- *$`n^p\times n^q=n^{(p+q)}`$*
+- *$`n^p \times n^q=n^{p+q}`$*
 
 RESPONDER : 
 (XXX-YY) ...
@@ -73,7 +70,6 @@ RESPONDER :
 
 ------------------
 
-!
 ! *Los conjuntos*
 !
 
@@ -87,19 +83,17 @@ Me parece útil para entender :
 - lo qué es una ecuación (y por lo tanto más tarde una correlación o una ley física de causa y efecto
 _
 
-_Cela me semble utile pour comprendre :_
-_- la numération en base 10 (et les autres)._
-_- ce qu'est une équation (et donc plus tard une corrélation ou une loi physique de cause à effet)_
 
 RESPONDER : 
 ...  (XXX-YY)
 
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 (CME-FR)
--  *Eléments, caractériser* des éléments
--  *Elements indiscernables ou distincts*
--  *Ensembles et sous ensembles*.
--  *Union $`\cup`$ et intersection $`\cap`$*
+-  *Elementos, caracterizar unos elementos*
+-  *Elementos indistinguibles o distintos*
+-  *Conjuntos y subconjuntos*.
+-  *Unión $`\cup`$ e intersección $`\cap`$* 
+-  *pertenencia $`\in`$ y no pertenencia $`\ni`$*
   
 RESPONDER : 
 ...  (XXX-YY)
@@ -113,7 +107,6 @@ RESPONDER :
 
 ------------------
 
-!
 ! *Geometría*
 !
 
@@ -125,7 +118,6 @@ RESPONDER :
 
 ------------------
 
-!
 ! *Las ecuaciones*
 !
 
@@ -144,5 +136,3 @@ RESPONDER :
 
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