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@@ -26,50 +26,50 @@ lessons:
 ! LE TEMPS ET L'ESPACE
 
 ### Perception et représentation du temps   
-<!--   1    -->
+<!--1-->
 
 #### Ma perception et représentation du temps   
-<!--   1.1    -->
+<!--1.1-->
 
 ##### Des évènements simultanés ou qui se succèdent dans le temps.   
-<!--   1.1.1    -->
+<!--1.1.1-->
 
 ##### Le passé, l'instant présent, et l'avenir   
-<!--   1.1.2    -->
+<!--1.1.2-->
 
 ##### Des phénomènes cycliques   
-<!--   1.1.3    -->
+<!--1.1.3-->
 
 ##### Les unités de mesure des durées entre deux évènements   
-<!--   1.1.4    -->
+<!--1.1.4 -->
 
 ##### La datation des évènements   
-<!--   1.1.5    -->
+<!--1.1.5-->
 
 #### Nos perceptions et représentations communes du temps   
-<!--   1.2    -->    
+<!--1.2-->    
 (dans la vie de tous les jours, ce que l'on déduit de nos sens et de notre bon-sens)
 
 #### Ce que révèlent les mesures temporelles les plus précises   
-<!--   1.3    -->
+<!--1.3-->
 
 ---------------------------------------------
 
 ### Perception et représentation de l'espace   
-<!--   2    -->
+<!--2-->
 
 #### Ma perception et représentation de l'espace   
-<!--   2.1    -->
+<!--2.1-->
 
 ##### Des corps plus ou moins éloignés   
-<!--   2.1.1    -->
+<!--2.1.1-->
 
 #### Les unités de mesures des longueurs   
-<!--   2.1.2    -->   
+<!--2.1.2-->   
 (implique déjà la notion de sègment de droite, de plus court chemin entre deux points, mais c'est très intuitif)
 
 ##### Un espace à 3 dimensions   
-<!--   2.1.3    -->    
+<!--2.1.3-->    
 Première approche sur les notions de référentiel et de coordonnées :  
 Un exemple possible d'enchaînement d'dées : 
 \- je suis immobile sur le sol.  
@@ -91,15 +91,15 @@ avec deux sens possibles pour chacune de ces directions. L'objet est situé :
 
 
 ##### Des corps plus ou moins étendus   
-<!--   2.1.4    -->
+<!--2.1.4-->
 
 #### Nos perceptions et représentations communes de l'espace   
-<!--   2.2    -->
+<!--2.2-->
 
 ----------------------------------------------
 
 ### Au-delà de ce que révèlent nos sens, vers un espace-temps   
-<!--   3    -->   
+<!--3-->   
 (à ce niveau 1 pour intéresser et comme point culturel d'actualité?   
 et  
 comme chapitre dans cette partie main, ou comme un apparté "au-dela" de cette partie main?   
@@ -109,7 +109,7 @@ ou plutôôt dans la partie "beyond"?)
 ! LA GEOMETRIE DE L'ESPACE
 
 #### Sègment de droites, droites et demi-droites    
-()
+