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Update 12.temporary_ins/02.arithmetic-number-theory/10.n1/10.integers-and-their-representation/20.overview/cheatsheet.fr.md

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@@ -118,15 +118,15 @@ je conçois le un et le plusieurs, le singulier et le pluriel.
 
 ##### Qu'est-ce qu'un nombre ?
 
+Je distingue facilement l'unité (le un) du mulitple (le plusieurs).
+
 Je suis ainsi sensible à une **quantité, ndépendante de la classe d'objet** à laquelle elle s'applique, que j'appelle un *nombre*.
 
-Dans chaque case du *tableau A* je distingue facilement l'**unité**, le **nombre "un"**,
+Dans chacune des cases du *tableau A* je distingue facilement l'**unité**, le **nombre "un"**,
 
 ![](integer-single-from-things-to-numbers_L1000.gif)
 
-du **multiple**, le *plusieurs* :
-
-Dans les cases du *tableau B* je vois du multiple, le plusieurs : des **nombres plus grands que l'unité**.
+et dans les cases du *tableau B* je vois du multiple, le plusieurs : des **nombres plus grands que l'unité**.
 
 ![](integer-multiple-from-things-to-numbers_L1000.gif)