Commit 2cac3c4a authored by Claude Meny's avatar Claude Meny

Update...

Update 00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/40.electromagnetism/50.structure-example/10.n1/textbook.fr.md
parent bad6c175
Pipeline #8272 canceled with stage
...@@ -33,7 +33,7 @@ Les titres de chapitre doivent être des mots de tous les jours, parlants. ...@@ -33,7 +33,7 @@ Les titres de chapitre doivent être des mots de tous les jours, parlants.
!! informer et répondre aux questions, à l'intérêt pour ce thème, !! informer et répondre aux questions, à l'intérêt pour ce thème,
!! de ses aspects merveilleux et utiles, comme aux craintes qu'il peut inspirer. !! de ses aspects merveilleux et utiles, comme aux craintes qu'il peut inspirer.
!! !!
!! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitre* : !! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitres* :
!! * Qu'est-ce que l'électricité? !! * Qu'est-ce que l'électricité?
!! * Comment nous est-elle révélé ? !! * Comment nous est-elle révélé ?
!! * Comment créons nous des phénomènes électriques ? !! * Comment créons nous des phénomènes électriques ?
...@@ -55,7 +55,7 @@ Les titres de chapitre doivent être des mots de tous les jours, parlants. ...@@ -55,7 +55,7 @@ Les titres de chapitre doivent être des mots de tous les jours, parlants.
!! informer et répondre aux questions, à l'intérêt pour ce thème, !! informer et répondre aux questions, à l'intérêt pour ce thème,
!! de ses aspects merveilleux et utiles, comme aux craintes qu'il peut inspirer. !! de ses aspects merveilleux et utiles, comme aux craintes qu'il peut inspirer.
!! !!
!! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitre* : !! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitres* :
!! * Qu'est-ce que le magnétisme ? !! * Qu'est-ce que le magnétisme ?
!! * Comment nous est-il révélé ? !! * Comment nous est-il révélé ?
!! * Comment est-il créé ? !! * Comment est-il créé ?
...@@ -77,7 +77,7 @@ Les titres de chapitre doivent être des mots de tous les jours, parlants. ...@@ -77,7 +77,7 @@ Les titres de chapitre doivent être des mots de tous les jours, parlants.
!! informer et répondre aux questions, à l'intérêt pour ce thème, !! informer et répondre aux questions, à l'intérêt pour ce thème,
!! de ses aspects merveilleux et utiles, comme aux craintes qu'il inspire. !! de ses aspects merveilleux et utiles, comme aux craintes qu'il inspire.
!! !!
!! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitre* : !! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitres* :
!! * Pourquoi parle-t-on d'électro(+)magnétisme ? !! * Pourquoi parle-t-on d'électro(+)magnétisme ?
!! * Comment observer le couplage électromagnétique ? !! * Comment observer le couplage électromagnétique ?
!! * Quels sont les phénomènes naturels d'induction ? !! * Quels sont les phénomènes naturels d'induction ?
...@@ -98,7 +98,7 @@ Les titres de chapitre doivent être des mots de tous les jours, parlants. ...@@ -98,7 +98,7 @@ Les titres de chapitre doivent être des mots de tous les jours, parlants.
!! informer et répondre aux questions, à l'intérêt pour ce thème, !! informer et répondre aux questions, à l'intérêt pour ce thème,
!! de ses aspects merveilleux et utiles, comme aux craintes qu'il peut inspirer. !! de ses aspects merveilleux et utiles, comme aux craintes qu'il peut inspirer.
!! !!
!! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitre* : !! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitres* :
!! * Quel est le lien entre lumière et champ électromégnétique ? !! * Quel est le lien entre lumière et champ électromégnétique ?
!! * Comment est créé un champ électromagnétique ?<br> !! * Comment est créé un champ électromagnétique ?<br>
!! (dans la nature, dans la technologie) !! (dans la nature, dans la technologie)
...@@ -108,7 +108,7 @@ Les titres de chapitre doivent être des mots de tous les jours, parlants. ...@@ -108,7 +108,7 @@ Les titres de chapitre doivent être des mots de tous les jours, parlants.
!! * Dois-je craindre le champ magnétique ? !! * Dois-je craindre le champ magnétique ?
!! * les couleurs de l'Univers ? !! * les couleurs de l'Univers ?
!! !!
!! * *Pour qui ?* : tous, de tout niveau !! *Pour qui ?* : tous, de tout niveau.
Bloc spécifique sur les circuits électriques? avec V, I, R, ect, Bloc spécifique sur les circuits électriques? avec V, I, R, ect,
ou bien c'est inclus dans le bloc 1? ou bien c'est inclus dans le bloc 1?
......
Markdown is supported
0% or
You are about to add 0 people to the discussion. Proceed with caution.
Finish editing this message first!
Please register or to comment