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Update 00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/10.math-tools/20.n2/10.brainstorming/01.p1/textbook.fr.md

00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/10.math-tools/20.n2/10.brainstorming/01.p1/textbook.fr.md

@@ -42,7 +42,7 @@ si $`q=p^n`$, alors $`\log_p(q)=n`$, où $`n,p,q`$ sont des entiers et $`p,q`$ p
   * *produit scalaire de deux vecteurs*
 
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-(CME-FR)Bonne maîtrise, avec exercices d'automatisme :
+(CME-FR)   Bonne maîtrise, avec exercices d'automatisme :
 * Les relations de trigonométrie :   
   * $`\sin(a+b)=\sin\,a\;\cos\,b + \sin\,b\;\cos\,a`$
   * $`\sin(a-b)=\sin\,a\;\cos\,b - \sin\,b\;\cos\,a`$
@@ -66,6 +66,21 @@ si $`q=p^n`$, alors $`\log_p(q)=n`$, où $`n,p,q`$ sont des entiers et $`p,q`$ p
 
 
 
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+  VECTEURS ET ANALYSE VECTORIELLE
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+! *Vecteurs et analyse vectorielle*
+
+(CME-FR) 
+* Représentation intuitive géométrique des vecteurs (longueur, direction et sens)   
+
+* Addition et soustraction (géométrique) de vecteurs
+
+* Dans un plan euclidien :   
+*produit scalaire de 2 vecteurs* en relation avec l'opération de projection orthogonale sur un axe :    
+**\overrightarrow{a}\cdot\overrightarrow{b}=\lVert \overrightarrow{a} \rVert \cdot \lVert \overrightarrow{a} \rVert \cdot \cos\theta**
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+
 
 
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