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Update 00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/10.math-tools/10.n1/10.brainstorming/01.p1/textbook.fr.md

00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/10.math-tools/10.n1/10.brainstorming/01.p1/textbook.fr.md

@@ -214,7 +214,7 @@ RÉAGIR :
 <!------------------------------------------------------------
   ETUDE DE FONCTIONS
 ------------------------------------------------------------->
-! *Etude de fonction*
+! *Etude de fonctions*
 
 (CME-FR)
 * fonction réelle à une variable réelle $`f(x)`$ (sans le dire comme cela)   
@@ -249,7 +249,7 @@ RÉAGIR :
 - *égalité $`=`$*
 - *écriture d'une égalité, peut-être vraie ou fausse*.
 - *équation en mathématique*.
-- *équation en physique (membres de mêmes nature, dans les mêmes unités)*
+- *équation en physique (les deux membres de même grandeur physique et exprimés dans la même unité)*
 
 RÉAGIR :
 ...  (XXX-YY)
@@ -258,7 +258,7 @@ RÉAGIR :
 
 (CME-FR) 
 Savoir *établir les équations de base*
-*$`(a+b)^2=a^2+b^2+2ab`$ et $`(a-b)^2=a^2+b^2-2ab`$*      
+**$`(a+b)^2=a^2+b^2+2ab\quad`$** et **$`\quad(a-b)^2=a^2+b^2-2ab`$**      
 (pour préparer l'équation du second degré au niveau 2)
 
 RÉAGIR :
@@ -267,9 +267,9 @@ RÉAGIR :
 --------------------------------------
 
 (CME-FR) 
-Savoir *poser en équation un problème qui relève de l'équation 
-$`\dfrac{x}{q_1}=\dfrac{q_2}{q_3}`$ et le résoudre*, en lien avec Thalès et la règle de trois.   
-($`x`$) est l'inconnue et $`q_1, q_2, q_3`$ des nombres réels.
+Savoir *poser en équation un problème qui relève de l'équation* 
+**$`\dfrac{x}{q_1}=\dfrac{q_2}{q_3}`$** *et le résoudre*, en lien avec Thalès et la règle de trois.   
+($`x`$ est l'inconnue et $`q_1, q_2, q_3`$ des nombres réels).
 
 RÉAGIR :
 ...  (XXX-YY)
@@ -279,7 +279,7 @@ RÉAGIR :
 (CME-FR) 
 Savoir *poser en équation un problème qui relève de l'équation 
 $`a \times x = b`$ et le résoudre*, en lien avec la notion de variation et de pente.    
-($`x`$) est l'inconnue et $`q_1, q_2, q_3`$ des nombres réels.
+($`x`$ est l'inconnue et $`q_1, q_2, q_3`$ des nombres réels).
 
 RÉAGIR :
 ...  (XXX-YY)