Commit 761faaca authored by Claude Meny's avatar Claude Meny

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Pipeline #11149 canceled with stage
...@@ -14,23 +14,21 @@ lessons: ...@@ -14,23 +14,21 @@ lessons:
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!!!! *Attention : COURS EN CONSTRUCTION :* !!!! <details>
!!!! <summary> Cours en construction, non validé à ce stade </summary>
!!!! Publié mais invisible : n'apparait pas dans l'arborescence du site m3p2.com. !!!! Publié mais invisible : n'apparait pas dans l'arborescence du site m3p2.com.
!!!! Ce cours est en phase très préliminaire, il n'est *pas validé par l'équipe pédagogique* à ce stade. !!!! Ce cours est en phase très préliminaire, il n'est *pas validé par l'équipe pédagogique* à ce stade.
!!!! Document de travail destiné uniquement aux équipes pédagogiques. !!!! Document de travail destiné uniquement aux équipes pédagogiques.
!!!! </details>
<!--MétaDonnée : ... -->
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! !
! *LE TEMPS ET L'ESPACE* ! *LE TEMPS ET L'ESPACE*
! (sera probablement un bloc - une page html - à part entière dans cette proposition)
! <!--(autre type de titre possible "J'ai conscience du temps et je perçois l'espace")-->
! <details> ! <details>
! <summary> ! <summary>
! Lignes directrices ! Programme proposé
! </summary> ! </summary>
! <br> ! <br>
! ... ! ...
...@@ -44,11 +42,10 @@ lessons: ...@@ -44,11 +42,10 @@ lessons:
! !
! *GRANDEURS PHYSIQUES SCALAIRES ET VECTORIELLES* ! *GRANDEURS PHYSIQUES SCALAIRES ET VECTORIELLES*
! (sera probablement un bloc - une page html - à part entière dans cette proposition)
! <!--(autre type de titre possible "Je modélise la nature")--> ! <!--(autre type de titre possible "Je modélise la nature")-->
! <details> ! <details>
! <summary> ! <summary>
! Lignes directrices ! Programme proposé
! </summary> ! </summary>
! <br> ! <br>
! <br> ! <br>
...@@ -59,11 +56,10 @@ lessons: ...@@ -59,11 +56,10 @@ lessons:
! !
! *GEOMETRIE EUCLIDIENNE* ! *GEOMETRIE EUCLIDIENNE*
! (sera probablement un bloc - une page html - à part entière dans cette proposition)
! <!--(autre type de titre possible : " ... ")--> ! <!--(autre type de titre possible : " ... ")-->
! <details> ! <details>
! <summary> ! <summary>
! Lignes directrices ! Programme proposé
! </summary> ! </summary>
! <br> ! <br>
! <br> ! <br>
...@@ -76,11 +72,10 @@ lessons: ...@@ -76,11 +72,10 @@ lessons:
! !
! *DES FIGURES ET DES VOLUMES* ! *DES FIGURES ET DES VOLUMES*
! (sera probablement un bloc - une page html - à part entière)
! <!--(autre type de titre possible "J'identifie et réalise des formes, je calcul des surface et des volumes")--> ! <!--(autre type de titre possible "J'identifie et réalise des formes, je calcul des surface et des volumes")-->
! <details> ! <details>
! <summary> ! <summary>
! Lignes directrices ! Programme proposé
! </summary> ! </summary>
! <br> ! <br>
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...@@ -91,7 +86,6 @@ lessons: ...@@ -91,7 +86,6 @@ lessons:
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! *GÉOMÉTRIE ET RÈGLES DE CALCUL* ! *GÉOMÉTRIE ET RÈGLES DE CALCUL*
! (sera probablement un bloc - une page html - à part entière dans cette proposition)
! <!--(autre type de titre possible "La géométrie m'aide à calculer")--> ! <!--(autre type de titre possible "La géométrie m'aide à calculer")-->
! <details> ! <details>
! <summary> ! <summary>
...@@ -125,7 +119,6 @@ lessons: ...@@ -125,7 +119,6 @@ lessons:
! !
! *LES SYSTÈMES DE COORDONNÉES* ! *LES SYSTÈMES DE COORDONNÉES*
! (sera probablement un bloc - une page html - à part entière dans cette proposition)
! <!--(autre type de titre possible "Je me situe sur Terre, je repère des lieux")--> ! <!--(autre type de titre possible "Je me situe sur Terre, je repère des lieux")-->
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...@@ -168,7 +161,6 @@ Espace à 3 dimensions $`\Longrightarrow`$ il faut trois nombres indépendants p ...@@ -168,7 +161,6 @@ Espace à 3 dimensions $`\Longrightarrow`$ il faut trois nombres indépendants p
! !
! *PROJECTIONS ET CHANGEMENTS DE COORDONNÉES* ! *PROJECTIONS ET CHANGEMENTS DE COORDONNÉES*
! (sera probablement un bloc - une page html - à part entière dans cette proposition)
! <!--(autre type de titre possible "Je modélise la nature")--> ! <!--(autre type de titre possible "Je modélise la nature")-->
! <details> ! <details>
! <summary> ! <summary>
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