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Update 12.temporary_ins/02.arithmetic-number-theory/10.n1/10.integers-and-their-representation/20.overview/cheatsheet.fr.md

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@@ -133,7 +133,7 @@ et dans les cases du *tableau B* je vois du multiple, le plusieurs : des **nombr
 
 ##### Quelle est ma maîîtrise intuitive des nombres ?
 
-J'ai conscience d'une *graduation dans les multiples*, *du plus petit au plus grand*.
+J'ai conscience que les nombres sont plus ou moins grands.
 
 Sur un axe des nombres, je peux classer intuitivement du plus petit à gauche au plus grand à droite :