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Commit 9f6d9ed3 authored by Claude Meny's avatar Claude Meny
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    ...@@ -23,8 +23,6 @@ Très, très, très préliminaire ! C'est juste un brainstorming ...@@ -23,8 +23,6 @@ Très, très, très préliminaire ! C'est juste un brainstorming
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    Premières figures stockées dans le désordre.
    Égalité, nombres et natures, caractériser et mesurer, pour échanger. Égalité, nombres et natures, caractériser et mesurer, pour échanger.
    Pour un affichage en parallèle avec Égalité, bases, nombres en mathématique. Pour un affichage en parallèle avec Égalité, bases, nombres en mathématique.
    ...@@ -34,6 +32,10 @@ compter à l'école, puissent faire le lien. Et pour cette proportion importante ...@@ -34,6 +32,10 @@ compter à l'école, puissent faire le lien. Et pour cette proportion importante
    entrant à l'université, pour qui les unités de mesure et l'homogénéïté des équations entrant à l'université, pour qui les unités de mesure et l'homogénéïté des équations
    ne sont pas importantes... Thème à poursuivre dans des arborescences aux niveaux supérieurs. ne sont pas importantes... Thème à poursuivre dans des arborescences aux niveaux supérieurs.
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    Premières figures stockées dans le désordre.
    ![](equality-physics-fruit-or-not_en_L1200.jpg) ![](equality-physics-fruit-or-not_en_L1200.jpg)
    ![](equality-physics-fruit-or-not_es_L1200.jpg) ![](equality-physics-fruit-or-not_es_L1200.jpg)
    ......
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