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@@ -41,6 +41,8 @@ lessons:
 ! *LE  TEMPS  ET  L'ESPACE*     
 ! (sera probablement un bloc - une page html - à part entière dans cette proposition)
 !
+
+!!!
 !!! L'idée dans cette proposition est de *fixer le vocabulaire*, et de faire réfléchir sur ces notions
 si intuitives qu'on y pense plus. Mais il s'agit d'une *réflexion sur l'aspect objectif de ces notions*,
 destiné à l'aspect mesure des durées et des longueurs, *en préparation à la mécanique qui abordera les vitesses et accélérations,
@@ -237,7 +239,9 @@ Notamment les polygones réguliers, et vers le cercle.
 ! *GÉOMÉTRIE  ET  RÈGLES  DE  CALCUL*   
 ! (sera probablement un bloc - une page html - à part entière dans cette proposition)
 !   
-!!! un tel bloc "Géométrie et règles de calcul" peut aider à ce niveau ceux qui ont des problèmes avec les règles du calcul numérique).
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+!!!
+!!! un tel bloc "Géométrie et règles de calcul" peut à ce niveau  *aider ceux qui ont des problèmes avec les règles du calcul numérique*.
 !!!
 
 #### Triangles semblables et théorème de Thalès   
@@ -283,21 +287,23 @@ C'est aussi une préparation (sans le dire) au produit scalaire, probablement in
 !  MODELISER  LES  PHENOMENES  OBSERVÉS
 !  (sera probablement un bloc - une page html - à part entière dans cette proposition)
 !  
-!!! Il s'agit en fait sans le dire d'une première introduction à la méthode scientifique.   
+
+!!!
+!!! Il s'agit en fait sans le dire d'une *première introduction (sans le dire) à la méthode scientifique*.   
 !!! A partir des observations sur le temps, l'espace, les corps immobiles et en mouvements
 !!! et des propriétés géométriques de l'espace et des nombres et des opérations
-!!! d'introduire (sans le dire) la notion de modélisation physique.   
+!!! d'introduire  la notion de modélisation physique.   
 !!!
 !!! Et de façon plus concrête, à partir des ces éléments de perceptions et de la mathématique,
-!!! d'introduire la physique classique et la physique moderne.    
+!!! d'*introduire la physique classique et la physique moderne*.    
 !!!
-!!! Même si on doit bétonner la physique classique, car c'est celle qui est utile dans la vie de tous les jours,
+!!! *Même si on doit bétonner la physique classique*, car c'est celle qui est utile dans la vie de tous les jours,
 !!! celle qui se "ressents" dans son expérience du quotidien et qui permet de réaliser tout projet à ce niveau 1,
-!!! il est important d'avoir une connaisance culturelle sur la physique moderne. Et la mise en parallèle de la
+!!! il est *important d'avoir une connaisance culturelle sur la physique moderne*. Et la mise en parallèle de la
 !!! physique classique, des relativités et quantique permet de mieux comprendre les "bases" de chacune, comment
 !!! elles façonnent chacune notre vision du monde et se complètent, et de comprendre la notion même de "modèle".
 !!!
-!!! Donc, a priori, ce dirige en ce qui concerne la physique classique, vers la première étape de cinématique (sans dire ce mots),
+!!! Donc, a priori, se dirige en ce qui concerne la physique classique, vers la première étape de cinématique (sans dire ce mots),
 !!! débarrassée des coordonnées. Donc a priori, on partirait des notions de position, de vitesse et d'accélération. Puis (sans le dire)
 !!! vers des sensations physiques utiles, puis des concepts de dynamique et d'énergétique.
 !!!