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ac5de267
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ac5de267
authored
Aug 19, 2025
by
Claude Meny
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...2/10.an-euclidian-space-time/20.overview/cheatsheet.fr.md
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12.temporary_ins/44.relativity/20.n2/10.an-euclidian-space-time/20.overview/cheatsheet.fr.md
View file @
ac5de267
...
...
@@ -370,6 +370,8 @@ $`\alpha = \arctan\left(\dfrac{V}{c}\right)`$
#### Présentation de la scène d'étude :<br> un train, une gare et des voyageurs
##### *Les personnages*
*
Pour accompagner les démonstrations, considère
*quatre personnages*
auxquels
tu pourras t'identifier,
**Alba, Benjamin, Chloé, Dylan**
...
...
@@ -385,6 +387,12 @@ lettres *A, B, C, D*.
A faire : figure des 4 personnages avec chacun sa montre et sa règle rigide.
##### *Les procédures de mesure*
<br>
##### *La scène*
*
**Benjamin, Chloé et Dylan**
sont
*assis dans un train*
,
*
**Benjamin et Chloé**
sur des places situées sur une
*même rangée*
.
*
**Benjamin et Dylan**
sur des places
*coté fenêtre*
d'un même côté du train.
...
...
@@ -393,9 +401,9 @@ A faire : figure des 4 personnages avec chacun sa montre et sa règle rigide.
*
Les
*animations*
sont faites à tout instant où
**Alba, Benjamin et Chloé**
*sont alignés*
, donc perpendiculairement à la direction des rails.
*
*Deux cas*
sont étudiés, lorsque
a. le
**train**
est
**à l'arrêt*
*
en gare.
b
. le
**train**
*passe en gare à vitesse constante*
, donc sans s'arrêter.
*
*Deux cas*
sont étudiés, lorsque
1.
le
**train**
est
*à l'arrêt
*
en gare.
2
.
le
**train**
*passe en gare à vitesse constante*
, donc sans s'arrêter.
A faire : figure des deux cas.
...
...
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