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@@ -135,19 +135,17 @@ et dans les cases du *tableau B* je vois du multiple, le plusieurs : des **nombr
 
 J'ai conscience que les nombres sont plus ou moins grands.
 
-Sur un axe des nombres, je peux classer intuitivement du plus petit à gauche au plus grand à droite :
+* Je peux classer intuitivement du plus petit à gauche au plus grand à droite   
+des petits nombres, et des grands nombres très différents.
 
-* des petits nombres :
+![](numbers-classification_L1000.gif)    
+_Je peux facilement classer les nombres des tableaux A et B du plus petit au plus grand._
 
-figure
+* Le symbole $`<`$ qui signifie "plus petit que" appliqué à deux nombres,... à terminer.
 
-+ des nombres plus grands très différents :
+* Mais je ne peux pas classer intuitivement des nombres grands et proches :
 
-figure
-
-Mais je ne peux pas classer intuitivement des nombres grands et proches :
-
-figure
+figure à faire.
 
 
 #### Quels sont les nombres que je reconnais ?
@@ -304,6 +302,16 @@ le nombre qui représente de *terme de gauche* de l'égalité s'écrit *$`\Large
 ![](true-equality-2_a_L1200.gif)
 
 
+##### Quelle différence entre un chiffre et un nombre ?
+
+
+##### Le zéro est-il un nombre?
+
+à commenter... dans ce type de numération, le zéro est nécessaire... devient un  chiffre et devient un nombre.
+
+![](numbers-classification-with-zero_L1000.gif)   
+
+
 ##### Comment maîtriser le second terme ?
 
 ![](premier-terme-egale-deuxieme-terme_L1200.jpg)