@@ -27,12 +27,12 @@ Premières figures stockées dans le désordre.
Pour un affichage en parallèle avec Égalité, nombres et natures, caractériser et mesurer, pour échanger. Avec pour objectif : pour que les enfants indiens de ce reportage, qui ne se trompent jamais pour compter et rendre la monnaie sur le marché et qui pourtant ne réussissent pas à compter à l'école, puissent faire le lien. Et pour cette proportion importante d'étudiants entrant à l'université, pour qui les unités de mesure et l'homogénéïté des équations ne sont pas importantes... Thème à poursuivre dans des arborescences aux niveaux supérieurs.
