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@@ -29,10 +29,11 @@ N'hésitez pas à contredire, contribuer
 
 (Les noms de chapitres, sous chapitres sous temporaires, peut-être la clkassification aussi, c'est un brainstorming)
 
+Partir de ce que chacun ressent
 
-### L'espace et le temps
+### Perception de l'espace et le temps
 
-Partir de ce que chacun ressent
+* Perception $`\Longrightarrow`$ notion d'observateur
 
 ##### Perception du temps
 
@@ -60,8 +61,28 @@ Partir de ce que chacun ressent
 
 ### [CMT1-10] Géométrie dans un plan
 
-* 
-
+* droite (facile à faire, on tend un fil, on plie une feuille de papier)
+* droites parallèles et non parallèles
+* non parallèles $`overrightarrow`$ séparation plan en deux $`overrightarrow`$ notion d'angle.
+  * angle droit (facile à faire, on plie une feuille de papier 2 fois, la deuxième fois en ramenant un bout sur l'autre)
+  * les angles d'un raporteur en degré.
+* le cercle (facile à faire, on attache une corde à un pieu et on tourne autour du pieu en laissant la corde tendue)
+* les polygones
+* les polygones s'inscrivant dans un cercle, de côté égaux :
+  * le triangle rectangle : relation de Pythagore 
+  * triangles équivalents : théorème de Thalès (avec son histoire, pyramide de Khéops)
+  * triangle équilatéral, carré, pentagone régulier, hexagone régulier, etc
+  * pour aller plus loin : on a tout ce qu'il faut pour que les plus persévérant fassent des calculs de plus en plus approchés de la valeur de pi.
+
+* Travailler dans le plan avec ce qu'on appellera dans les niveaux supérieurs en repère orthonormé.
+
+* Notion d'orientation (direction + sens) :
+  * Choix d'un point O : en général soi-même, l'observateur
+  * Choix d'une direction (et sens) de référence (exemple : le nord magnétique indiqué par 
+  une boussole ou le nord géographique indiqué par l'étoile polaire) :<br>
+  $`\overrightarrow`$ droite orientés qui passe par O de référence.
+  * Une direction (* sens)
+* discuter notion de direction et de sens