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@@ -85,7 +85,7 @@ A voir avec les programmes français de collège, et des mathématiciens...)_
 
 ##### Quelle différence entre chaque case du tableau A et chaque case du tableau B ?
 
-*Tableau A*
+##### *Tableau A*
 
 ![](integer-single-from-things_L1000.jpg)
 
@@ -96,7 +96,7 @@ A voir avec les programmes français de collège, et des mathématiciens...)_
    * un citron.
    * une voiture.
 
-*Tableau B*
+##### *Tableau B*
 
 ![](integer-multiple-from-things_L1000.jpg)
 
@@ -130,6 +130,10 @@ Développement à faire.
 
 à réfléchir...
 
+On peut classer plus petit ou plus grand deux multitudes très différentes.   
+au-delà d'un seuil, on a de plus en plus de mal à classer deux multitudes peu différentes.  
+on discerne intuitivement 1, 2, ... jusqu'à 5?
+(animaux, même ordre de grandeur? 4?)
 
 
 ##### Que signifie une égalité ?