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00.brainstorming-pedagogical-teams/45.synthesis-structuring/electromagnetism/structure-example/30.n3/textbook.fr.md

@@ -14,17 +14,6 @@ lessons:
 
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-
-### Avant-propos
-
-C'est une *étape importante*, parce que ce sera
-la première **arborescence des systèmes de fichiers et sous-fichiers** dans lesquels les contributeurs travailleront.  
-
-Cette arborescence *pourra évoluer*, mais elle est moins agile que les contenus pédagogiques 
-eux-mêmes. En eux-mêmes, les titres des chapitres et sous chapitres ont moins d'importances.
-Ils peuvent se changer facilement, ils ne sont pas la structure.
-
-
 #### Conseils pour penser la structuration de ce niveau 3
 
 C'est l'**équivalent de la première ou des deux premières années à l'université**.
@@ -59,38 +48,94 @@ blocs et proposer des circuits pédagogiques spécifiques selon le souhait de l'
 Utilisez donc les blocs pour **cibler les différentes pré-spécialités** au sein 
 de ce niveau 3. 
 
+--------------------------------------------------------------------------------
+##### Code de couleurs de blocs dans cette étape de conception :
+
+!   BLOC tout public de niveau 3
+!!  BLOC étudiants qui devront maîtriser l'électromagnétisme de Maxwell
+
+#### Un exemple de ce qu'il faut arriver à faire en terme de structure
+
+! *BLOC ELMAG3-1* 
+!
+! *Titre possible* : Schéma conceptuel de l'électromagnétisme
+!
+! *Description succincte :*<br>
+! Une introduction sur les niveaux 3 et 4 de l'enseignement de l'électromagnétisme
+! destiné aux physiciens et autres qui devront maîtriser les équations de Maxwell.
+! Et un guide d'apprentissage sur les niveaux 3 et 4.
+! 
+! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitre* :
+!  * donner une vision générale de l'électromagnétisme, le cycle :<br>
+! charges en mouvements $`=`$ (4 equations de Maxwell) $`\Longrightarrow`$ (forces sur charges)
+! $`=`$ (Dynamique $`\overrightarrow{dp}=\overrightarrow{F}.dt) $`\Longrightarrow`$ 
+!  modification du mouvement des charges.<br>
+!  * domaine de validité 
+!  * bref historique
+!  * guide d'apprentissage des niveaux 3 et 4 (pourquoi d'abord électrostat, magnétosta,
+!    pourquoi outil mathématique divergence, rotationnel, ect...)
+!  * différence entre électromag dans le vide, et dans la matière (moyennes des champs
+!     dans des volumes mésoscopiques)
+!
+! *Pour qui ?* physiciens et autres qui devront maîtriser les équations de Maxwell.
+
+
+
+!! *BLOC ELMAG3-2*
+!!
+!! *Titre possible* : 
+!!
+!! *Description succincte :*<br>
+!! 
+!! 
+!!
+!! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitre* :
+!!  * 
+!!
+!! *Pour qui ?* 
+
+
+
+!! *BLOC ELMAG3-3*
+!!
+!! *Titre possible* : 
+!!
+!! *Description succincte :*<br>
+!! 
+!! 
+!!
+!! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitre* :
+!!  * 
+!!
+!! *Pour qui ?* 
+
+
+
+!! *BLOC ELMAG3-4*
+!!
+!! *Titre possible* : 
+!!
+!! *Description succincte :*<br>
+!! 
+!! 
+!!
+!! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitre* :
+!!  * 
+!!
+!! *Pour qui ?* 
+
+
+
+!! *BLOC ELMAG3-5*
+!!
+!! *Titre possible* : 
+!!
+!! *Description succincte :*<br>
+!! 
+!! 
+!!
+!! *Eleménts de programme, ou structuration en chapitre* :
+!!  * 
+!!
+!! *Pour qui ?* 
 
-#### Pour participer 
-
-Les différentes propositions sont numérotées : elles commencent par :
-[BRST-EMG3-numéro] : Titre<br>
-_(BRST-EMG3 pour Brainstorming STructure ElectroMaGnétism niveau 3)_
-
-Pour **ajouter une proposition, créez la** dans ou à la suite (suivant la logique de la proposition)
-des propositions existantes. Pour cela, commencer par :<br>
-*nouveau [BRST-EMG3-numéro] + (trois initiales entre parenthèse vous représentants) + Titre*
-
-Pour **réagir à une proposition existante**, rajouter votre commentaire à la suite des autres
-en commençant par trois initiales entre parenthèse vous représentants :
-(CLM) : commentaire d'untel
-*(mes initiales) : mon commentaire*
-
-Pour **communiquer mes propositions**, soit:
-* directement sur le GitLab m3p2 avec votre login/password :<br>
-si vous n'y êtes pas déjà, allez sur https://m3p2.com/fr/lessons/brainstorming-234-electromagnetism,<br>
-et à la fin de la page, dans l'encadré vert cliquez sur "Améliorer ce cours".
-* sur le google drive projet m3p2 dans le document Brainstorming-4-electromagnetism.docx.
-* ou envoyer un email à ... en précisant :<br>
-la référence [BRST-EMG3-numéro], ce qui m'identifie (mes initiales) et mon commentaire
- (+ un titre si c'est une nouvelle proposition)_
-
-Le Gitlab sera maintenu à jour de vos propositions, traduites aussi en anglais et en espagnol.<br>
-_(Cela n'est pas requis, mais si vous pouvez aussi faire votre contribution en français, plus en_
-_anglais ou en espagnol, cela allègera ce travail de traduction)._<br>
-Cette page à ce niveau peut être vue en version multilangues à :<br>
-https://m3p2.com/polyglot/brainstorming-pedagogical-teams/synthesis-structuring/electromagnetism/n3
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-### Brainstorming