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@@ -37,8 +37,8 @@ Votre cours doit -être pensé en conçu sur les 4 niveaux. Structurez les diffi
 et prérecquis de votre enseignement en niveaux, et travailler en parallèle sur 
 les 4 niveaux. Structurer en niveaux, c'est penser, pour chaque niveau N :<br>
 \- quelle est la valeur ajoutée du niveau N, qu'apporte les notions et les outils
-mathématiques nouveaux qui ouvrent de nouveaux horizons dans la thématique.<br>
+mathématiques nouveaux qui ouvrent de nouveaux horizons dans la thématique?<br>
 \- quelle vision et notions de bases doivent rester au niveaux de complexité et
-de maîtrise inférieurs.
+de maîtrise inférieurs?<br>
 \- que dois-je laisser pour le(s) niveau(x) supérieur(s)?