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@@ -45,7 +45,7 @@ _"  Progresser sur les chemins de la connaissance te demandera entraînemen
   
 ## <p style="font-size:70%;text-align: center;">RETOUR en PLAINE,<br>forge des intuitions et découverte du vocabulaire</p>
 
-De très nombreux phénomènes que tu as souvent observés ont formé ton intuition du concept d'*onde*.
+De très *nombreux phénomènes* que tu as souvent *observés* ont forgé ton **intuition du concept d'onde**.
 
 * Tu as certainement déjà joué à jeter un cailloux dans l'eau, observant les légères ondulations
 circulaires se propageant alors à la surface de l'eau à partir du point d'impact. Ainsi t'es 
@@ -135,9 +135,7 @@ décomposer en une somme d'ondes sinusoïdales*.
   et tu prends conscience que l'*énergie* d'une onde est, selon différents
   processus, *plus ou moins absorbée dans la matière*.
 
-   ---
-   
-  <br>
+  <br><br>
    
    Cette **première randonnée en Plaine** à la découverte des ondes t'a permis,  à travers des **observations** de la vie de tous les jours, ou d'**expériences simples** réalisées :
  
@@ -172,19 +170,21 @@ L'**outil mathématique** de ce niveau colline, principalement :
 
 va te permettre 
 
-* de **préciser l'écriture mathématique** des ondes.
+* de **préciser l'écriture mathématique** des ondes.   
+  <br>
+  Cela te conduira à 
 
 * de **calculer l'expression analytique**, donc sous forme d'une expression mathématique, de la
  **superposition** linéaire **de deux ondes harmoniques**.   
  <br>
  Selon les deux ondes harmoniques que tu vas superposer, l'étude
- de l'expression analytique te permettra de faire surgir, nommer et
- maîtriser différents phénomènes :
+ de l'expression analytique te permettra de *voir surgir et
+ maîtriser* différents phénomènes nommés au niveau colline.
     * les *interférences* 
     * les *ondes stationnaires*
     * les *phénomènes de battements*
     * la *modulation d'amplitude*
-faisant apparaître leur cadre mathématique commun, renforçant ainsi ta vision d'une unité dans tous ces phénomènes.
+faisant apparaître leur **cadre mathématique commun**, renforçant ainsi ta *vision unifiée* de ces phénomènes.
 
 * de **simuler avec l'outil informpatiques**, à partir de ta maîtrise de l'écriture mathématique d'une onde harmonique, 
 et d'un nombre limité d'hypothèses et principes physiques tels que :