Update cheatsheet.fr.md

12.temporary_ins/07.geometry-coordinates-prop2/10.n1/20.overview/cheatsheet.fr.md

@@ -347,6 +347,29 @@ Les chapitres du cours correspondants sont :
 
 #### Tests de visualisation (notamment sur smartphones) de figures,
 
+##### concernant le théorème de Pythagore, lien entre géométrie et règles de calcul numérique
+
+(idée : faire apparaitre carré de côté $`a+b`$, puis inscrits dedans 2 carrés de côtés 
+respectifs $`a`$ et $`b`$)   
+
+![](geometry-pythagore-1_L1200.gif)
+
+(idée d'étape 2 : s'intéresser à la partie complémentaire dans le carré d'aire $`(a+b)^2`$ 
+des 2 carrés d'aires $`a^2`$ et $`b^2`$, y et faire apparaître 4 triangles 
+rectangles semblables et de même aire. Ensuite réorganiser ces 4 triangles rectangles pour montrer
+qu'ils sont aussi la partie complémentaire dans le carré d'aire $`(a+b)^2`$ 
+d'un carré d'aire $`c^2`$. En déduire alors, en raisonnant sur la partie complémentaire de
+ces 4 triangles dans le carré d'aire $`(a+b)^2`$, que $`a^2+b^2=c^2`$.
+
+![](geometry-pythagore-2_L1200.gif)
+
+(idée d'étape 3 : visualiser que la relation $`a^2+b^2=c^2`$ s'applique bien
+aux trois côtés de longueurs $`a, b`$ et $`c`$ dans un triangle rectangle, le côté de longueur $`c`$
+étant l'hypothénuse.
+
+![](geometry-pythagore-4_L1200.gif)
+
+
 ##### concernant table d'orientation panoramique
 
 Idée : dans quelle direction (et sens) à partir d'un point d'observation ?   
@@ -391,29 +414,8 @@ Idée : à quelle distance?
 Tout peut être amélioré ou changé.
 
 Idée : quelle est l'altitude du point observé?
-figure à faire (avec pics des Pyrénées)
-
-##### concernant le théorème de Pythagore, lien entre géométrie et règles de calcul numérique
-
-(idée : faire apparaitre carré de côté $`a+b`$, puis inscrits dedans 2 carrés de côtés 
-respectifs $`a`$ et $`b`$)   
-
-![](geometry-pythagore-1_L1200.gif)
-
-(idée d'étape 2 : s'intéresser à la partie complémentaire dans le carré d'aire $`(a+b)^2`$ 
-des 2 carrés d'aires $`a^2`$ et $`b^2`$, y et faire apparaître 4 triangles 
-rectangles semblables et de même aire. Ensuite réorganiser ces 4 triangles rectangles pour montrer
-qu'ils sont aussi la partie complémentaire dans le carré d'aire $`(a+b)^2`$ 
-d'un carré d'aire $`c^2`$. En déduire alors, en raisonnant sur la partie complémentaire de
-ces 4 triangles dans le carré d'aire $`(a+b)^2`$, que $`a^2+b^2=c^2`$.
-
-![](geometry-pythagore-2_L1200.gif)
 
-(idée d'étape 3 : visualiser que la relation $`a^2+b^2=c^2`$ s'applique bien
-aux trois côtés de longueurs $`a, b`$ et $`c`$ dans un triangle rectangle, le côté de longueur $`c`$
-étant l'hypothénuse.
-
-![](geometry-pythagore-4_L1200.gif)
+![](viewpoint-indicator-5_L850.gif)
 
 
 ##### concernant "du globe terretre à une carte du monde".