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12.temporary_ins/02-equality-integer-writing/10.n1/20.overview/cheatsheet.fr.md

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 Premières figures stockées dans le désordre.
 
-Égalité, bases, nombres en mathélatique.
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-Pour un affichage en parallèle avec Égalité, nombres et natures, caractériser et mesurer, pour échanger. Avec pour objectif : pour que les enfants indiens de ce reportage, qui ne se trompent jamais pour compter et rendre la monnaie sur le marché et qui pourtant ne réussissent pas à compter à l'école, puissent faire le lien. Et pour cette proportion importante d'étudiants entrant à l'université, pour qui les unités de mesure et l'homogénéïté des équations ne sont pas importantes... Thème à poursuivre dans des arborescences aux niveaux supérieurs.
+Égalité, bases, nombres en mathématique.
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+Pour un affichage en parallèle avec Égalité, nombres et natures des choses, caractériser et mesurer, 
+pour échanger. Avec pour objectif : pour que les enfants indiens de ce reportage, 
+qui ne se trompent jamais pour compter et rendre la monnaie sur le marché et qui 
+pourtant ne réussissent pas à compter à l'école, puissent faire le lien. Et pour 
+cette proportion importante d'étudiants entrant à l'université, pour qui les unités
+de mesure et l'homogénéïté des équations ne sont pas importantes... Thème à poursuivre 
+dans des arborescences aux niveaux supérieurs.
 
 ![](base-nombre-1term-equality-true_L1200.gif)