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...@@ -129,7 +129,7 @@ et reste bien immobile, le marin déroule la corde de façon à ce que la corde ...@@ -129,7 +129,7 @@ et reste bien immobile, le marin déroule la corde de façon à ce que la corde
!!! *Exemple :*. !!! *Exemple :*.
!!! S'il compte soixante unité de longueur sur une durée de trois minute, il en déduit que la vitesse !!! S'il compte soixante unité de longueur sur une durée de trois minute, il en déduit que la vitesse
!!! du bateau par rapport au lac est de !!! du bateau par rapport au lac est de
!!! $`\mathscr{v}=\dfrac{60}{3} = 20 \text{ u/min}`$ unité de longueur "u" par minute.<br> !!! $`\mathscr{v}=\dfrac{60}{3} = 20 \text{ u/min}`$, vingt unités de longueur "u" par minute.<br>
!!! !!!
!!! Si la distance entre deux marques consécutives sur la corde était de cinq mètre, !!! Si la distance entre deux marques consécutives sur la corde était de cinq mètre,
!!! la vitesse du bateau serait de !!! la vitesse du bateau serait de
...@@ -145,7 +145,7 @@ comme le montre la stabilité des orbites planétaires autour du soleil. ...@@ -145,7 +145,7 @@ comme le montre la stabilité des orbites planétaires autour du soleil.
La **mécanique classique prédit la position des planètes** sans qu'*aucune force de freinage* ne s'appliquent sur elles. La **mécanique classique prédit la position des planètes** sans qu'*aucune force de freinage* ne s'appliquent sur elles.
. .
* Ainsi dans une expérience analogue appliquée aux ondes lumineuses, le * Ainsi dans une expérience analogue appliquée aux ondes lumineuses, le
**corps matériel dans rôle de la bouée** ne serait *pas freiné*. **corps matériel dans rôle de la bouée** ne serait *pas freiné*.
_à faire, lien avec le mouvement rectiligne uniforme dans un référentiel galiléen en mécanique classique._ _à faire, lien avec le mouvement rectiligne uniforme dans un référentiel galiléen en mécanique classique._
<br> <br>
...@@ -221,7 +221,13 @@ reçoit le faisceau transmis sous une incidence normale et le réflechit. ...@@ -221,7 +221,13 @@ reçoit le faisceau transmis sous une incidence normale et le réflechit.
## <p style="font-size:85%;text-align: center;">Description du dispositif expérimental :<br>Interféromètre de Michelson-Morley</p> ## <p style="font-size:85%;text-align: center;">Description du dispositif expérimental :<br>Interféromètre de Michelson-Morley</p>
animation à faire animation à faire,
avec eb-ntre autres réponses aux questions ;
##### Pourquoi la loi de la réflexion ne s'applique pas au rayon qui se réflechit sur la séparatrice,<br> et pourquoi celui-ci se dirige toujours vers la position du miroir M1 à venir?
<br>
##### Comment est mesuré le décalage temporel entre les rayons en retour sur la séparatrice ?
<br> <br>
......
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